44
Tabel 2. Fokus Pedoman Wawancara
No Aspek yang dikaji
Indikator yang dicari Sumber data
1 Nilai dan Keyakinan Nilai-nilai
yang dianut terbentuknya
visi misi -
Kepala sekolah -
Guru -
Karyawan -
Siswa 2
Asumsi Label sekolah
3. Pedoman Studi Dokumen
Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah data-data yang terangkum dalam buku arsip, data tertulis, foto serta segala sesuatu yang
berhubungan mengenai kultur sekolah di SMP Negeri 1 Sleman. Adapun kisi-kisi pedoman kajian dokumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut.
Tabel 3. Fokus Pedoman Studi Dokumen
No Aspek yang Dikaji
Indikator yang Dicari Sumber Data
1. Profil Sekolah
a. Sejarah sekolah
b. Letak geografis sekolah
c. Struktur organisasi sekolah
d. Sarana dan prasarana
sekolah e.
Kebijakan Sekolah a.
Dokumen arsip
b. Foto-foto
2. Data Sekolah
a. Data siswa
b. Data guru
c. Data prestasi akademik dan
non-akademik 3.
Profil Guru a.
Jenjang pendidikan b.
Kemampuan dalam melakukan pengajaran
c. Kemampuan guru dalam
berinteraksi kepada peserta didik
45
F. Keabsahan Data
Menurut Sugiyono 2010: 366 uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji credibility validitas internal, uji tranferability validitas
eksternal, uji dependability reliabilitas, dan uji confirmability objektivitas. Uji validitas data ini penting dilakukan agar data yang diperoleh di lapangan dapat di
pertanggungjawabkan keaslian dan kebenarannya. Dalam penelitian yang dilakukan keabsahan data dilakukan dengan cara
sebagai berikut. Pengujian dengan triangulasi
William Wiersma dalam Sugiyono, 2010 : 372 berpendapat bahwa triangulasi dalam pengujian keabsahan data ini diartikan sebagai pemeriksaan data dari
berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Dalam penelitian ini dilakukan pengecekan dari beberapa sumber, seperti dari kepala sekolah, guru,
siswa, dan karyawan. Kemudian dilakukan triangulasi teknik yaitu berupa teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil triangulasi yang dilakukan
ditemukan kesesuaian antara sumber yang satu dengan yang lainnya.
G. Teknik Analisis Data
Jamal Ma’mur Asmani 2011: 87 menyampaikan bahwa analisis data kualitatif yang meliputi pengolahan dan pemaknaan data dimulai sejak peneliti
memasuki lapangan. Selanjutnya, hal yang sama dilakukan secara kontinu pada saat pengumpulan sampai akhir pengumpulan data hingga yang diperoleh adalah
data jenuh tidak diperoleh lagi informasi baru. Selanjutnya mengutip konsep
46 Miles and Hubberman dalam Sugiyono 2015: 91 yang mengemukakan bahwa
aktifitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus pada setiap tahapan penelitian hingga tuntas dan datanya
sampai jenuh. Oleh karena itu aktivitas analisis data yang akan dilakukan adalah data reduction, data display, dan data conclusion drawingverification. Oleh
karena itu data yang diperoleh di lapangan direduksi, dirangkum, dan dipilih hal- hal yang pokok untuk kemudian difokuskan sesuai dengan rumusan masalah.
Setelah reduksi, tahapan yang dilakukan selanjutnya adalah penyajian data sederhana kemudian peneliti melakukan pengambilan kesimpulan atas data yang
diperoleh. Selanjutnya model interaktif dalam analisis data ditunjukkan pada gambar berikut:
Gambar 2. Komponen dalam analisis data interactive model Miles dan Huberman
dalam Sugiyono 2015: 92
Data Collection
Data Display
Data Reduction
Conclusions: drawing verifying
