50
7. Tinjauan Mata Pelajaran PPSK
Seiring diterapkannya kurikulum terbaru, yaitu Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan KTSP di jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di
SMKN 2 Yogyakarta, disertakan penambahan pada mata pelajaran produktif guna menunjang kompetensi siswa. Mata pelajaran produktif
tergolong sangat penting bagi siswa, sebagai bekal mendalami ilmu
kelistrikan. a.
Tinjauan Kompetensi Mata Pelajaran PPSK
Kompetensi mata pelajaran PPSK diharapkan siswa dapat mengetahui aplikasi dari PLC khususnya pada merakit komponen
listrik atau elektronika pada rambu cahaya. Untuk penjelasan standar kompetensi dan kompetensi dasar dapat dilihat pada Tabel 7.
Tabel 7. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran PPSK
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik
1. Merencanakan Rangkaian Kendali Elektronik Sederhana
2. Membuat Rangkaian
Kendali Elektronik Sederhana
b. Tinjauan Silabus Mata Pelajaran PPSK
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Perakitan Dan Pengoperasian Sistem
Kendali Program Keahlian
: Teknik Instalasi Tenaga Listrik Standar Kompetensi
: Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik
51
Kompetensi Dasar
Indikator Materi
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran
Merencanakan Rangkaian
Kendali Elektronik
Sederhana Mampu
menjelaskan PLC
Mampu menjelaskan
gerbang logika Mampu
menjelaskan konfigurasi
PLC Zelio
Mampu menjelaskan
dan menggunakan
program Zelio Pengertian,
fungsi, dan komponen
PLC
Gerbang logika dan tabel
kebenarannya Diagram
tangga PLC Zelio
Penggunaan program Zelio
Guru menjelaskan tetang pengertian,
fungsi, dan komponen PLC,
konfigurasi PLC Zelio, gerbang
logika, diagram tangga, dan
penulisannya pada program Zelio.
Membuat Rangkaian
Kendali Elektronik
Sederhana Mampu
mendownload program Zelio
ke hardware
PLC Mampu
membuat program
sederhana penyalaan
LED
Mampu membuat
program penyalaan LED
sebagai kendali traffic light
Pembuatan program
penyalaan LED
Guru menjelaskan tentang cara
mendownload program ke
hardware dan membuat program
penyalaan LED.
52
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian pengembangan
simulator traffic
light merupakan
penggabungan dari dua metode penelitian yaitu Research and Development dan penelitian eksperimen. Penelitian yang relevan dengan penelitian ini
adalah 1. Pengembangan Simulator Pengujian Gerbang Logika Sebagai Media
Pembelajaran Mata Diklat Dasar Elektronika di SMK Negeri 1 Sedayu oleh Antoko Dwi Prasetyo. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
metode RD dan eksperimen. Lokasi penelitian di SMK Negeri 1 Sedayu. Sampel yang digunakan adalah kelas XI TITL B sebagai kelompok dengan
pembelajaran menggunakan media simulator pengujian gerbang logika dan kelas XI TITL A sebagai kelompok dengan media pembelajaran
konvensional. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1 Media pembelajaran simulator pengujian gerbang logika dapat bekerja dengan baik sesuai
dengan unjuk kerja yang telah direncanakan dalam tabel kebenaran karakteristik gerbang logika. 2 Hasil penilaian uji kelayakan media oleh
ahli materi 89, ahli media 84, dan pengguna 84. Berdasarkan tiga hasil pengujian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa media simulator
pengujian gerbang logika sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. 3 Pengujian perbedaan rata-rata hasil belajar kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol secara inverence pada t-test for Equality of Means sebesar 0,022. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar
kedua kelompok berbeda secara signifikan. 4 Hasil belajar siswa dengan
Kategori