8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teoritik
1. Media Pembelajaran
a. Definisi Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa Latin medius yang secara harafiah berarti ‘tengah’, ‘perantara’, atau ‘pengantar’. Menurut
Gerlach Ely yang dikutip oleh Azhar Arsyad 2011: 3 mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia,
materi atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat peserta didik mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap.
Pengertian ini, guru, buku teks, dan lingkungan sekolah merupakan media.
Media pembelajaran seperti yang dikemukakan oleh Hamidjojo dan Latuheru yang dikutip oleh Azhar Arsyad 2011: 4 adalah semua
bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyapaikan atau menyebar ide, gagasan, atau pendapat sehingga ide, gagasan atau
pendapat yang dikemukakan itu sampai kepada penerima yang dituju. Menurut Arief S. Sadiman dkk 2011: 7 media pembelajaran
adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima, sehingga dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian dan minat siswa sehingga proses belajar terjadi.
9 Musfiqon 2012: 28 mengatakan media pembelajaran dapat
didefinisikan sebagai alat bantu berupa fisik maupun nonfisik yang sengaja digunakan sebagai perantara antara guru dan siswa dalam
memahami materi pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Diharapkan materi pembelajaran lebih cepat diterima siswa serta
menarik minat siswa untuk belajar lebih lanjut. Hal senada juga dikatakan Smaldino E Sharon dkk. 2005: 9,
mengemukakan: “Media is a means of communication and source of information.
Derived from the Latin word meaning “between,” the term refers anything that carries information between a source an a receiver.
Examples include video, television, diagrams, printed materials, computer programs, and instructors. These are considered
instructional media when they provide messages with an instructional purpose.”
Disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai perantara untuk menyalurkan pesan
sehingga mampu merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dalam proses belajar mengajar. Penggunaan media mempunyai
tujuan memberikan motivasi dan minat kepada siswa, dan merangsang siswa mengingat apa yang sudah dipelajari selain memberikan
rangsangan belajar baru. Media yang baik juga akan mengaktifkan siswa dalam memberikan tanggapan, umpan balik dan juga mendorong
siswa untuk melakukan praktik-praktik dengan benar.
10
b. Manfaat Media Pembelajaran
Kategori