14 peserta didik memahami secara lebih mudah dan tuntas. Hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran adalah tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kemampuan guru, tingkat
pendidikan, dan lingkungan.
c. Kedudukan Media dalam Pembelajaran
Penggunaan media dalam pembelajaran dapat membantu guru dan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Pembelajaran
merupakan sistem yang terdiri dari berbagai komponen. Pembelajaran memiliki beberapa komponen tujuan, komponen materi atau bahan,
komponen strategi, komponen alat dan media, serta komponen evaluasi. Kedudukan media tidak hanya sekedar sebagai alat bantu
mengajar, tetapi sebagai bagian integral dalam proses pembelajaran. Kedudukan media dalam pembelajaran sangat penting, sebab
media dapat menunjang keberhasilan pembelajaran. Media tidak hanya sebagai penyalur pesan yang harus dikendalikan sepenuhnya oleh
sumber berupa orang, tetapi dapat juga menggantikan sebagian tugas guru dalam penyajian materi pembelajaran.
Optimalisasi penggunaan media dalam pembelajaran dapat membuat pembelajaran berlangsung dan mencapai hasil optimal. Guru
dan siswa sama-sama bisa belajar dan menguasai materi dengan bantuan media yang telah ditentukan sesuai isi dan tujuan materi
pembelajaran. Gambaran kedudukan media dalam pembelajaran dalam pembelajaran dapat dilihat dalam bagan berikut.
15 Gambar 1. Pola Instruksional antara Peran Guru dan Media
sumber: Musfiqon, 2012: 36 Bagan tersebut menjelaskan bahwa kelancaran proses belajar
mengajar dalam mencapai tujuan pembelajaran juga tergantung pada bagaimana merancang media sebagai bagian integral dalam proses
tersebut, sehingga terjadi suatu interaksi yang kondusif antara guru- siswa dan media-siswa.
Menurut Musfiqon 2012: 37 mengemukakan kedudukan media yang telah menjadi bagian integral dalam pembelajaran ini sangat
dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam memilih dan mendesain media pembelajaran yang sesuai. Guru yang profesional biasa
mengkreasikan sumber belajar dan media agar materi lebih cepat dipahami anak didik. Tuntutan ini tentu mengharuskan guru untuk
memahami berbagai jenis dan karakteristik media serta belajar untuk mengoperasionalkan media yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran. Media pembelajaran sebetulnya hanya merupakan alat bantu yang mempermudah anak didik dan guru dalam menggali
Penetapan Tujuan
Penetapan Isi
dan Metode
Guru Media
Sisw a
16 informasi atau menguasai materi pembelajaran. Secara lebih jelas,
kedudukan media dalam pembelajaran dapat diilustrasikan dalam bagan berikut.
Gambar 2. Kedudukan Media dalam Pembelajaran sumber: Musfiqon, 2012: 37
Proses pembelajaran antara materi, guru, strategi dan media, dan siswa menjadi rangkaian mutual yang saling mempengaruhi sesuai
kedudukan masing-masing. Guru berkedudukan sebagai penyalur pesan dan siswa berkedudukan sebagai penerima pesan, sedangkan
media berkedudukan sebagai perantara dalam pembelajaran. Kolaborasi antara materi pelajaran, strategi, siswa, dan guru
merupakan syarat penting dalam penerapan media pembelajaran. Sebagus apapun media yang digunakan tanpa didukung metode yang
tepat dan guru yang terampil menggunakan media pastilah media tersebut menjadi tidak efektif. Keberhasilan dalam pengguanaan media
juga dipengaruhi faktor lain yang merupakan komponen pembelajaran. Menurut Arief S. Sadiman dkk 2011: 11 guru dan media
pembelajaran hendaknya bahu membahu dalam memberi kemudahan
Materi Pembelajaran
Guru Strategi dan Media
Siswa
Proses Pembelajaran
17 belajar bagi siswa. Perhatian dan bimbingan secara individual dapat
dilaksanakan oleh guru dengan baik sementara informasi dapat pula disajikan secara jelas, menarik, dan teliti oleh media pembelajaran.
Media pembelajaran dapat meningkatkan daya tarik sehingga dapat memberikan rangsangan untuk belajar hal ini di sebabkan karena
materi pelajaran di kemas dalam bentuk lain dari biasanya yaitu dengan menggunakan media, maka dengan begitu daya tarik siswa
akan meningkat terhadap pelajaran, jika sudah tertarik mereka akan mempunyai motivasi dan minat untuk belajar sedangkan motivasi dan
minat sangat berpengaruh dalam pencapaian hasil belajar pada seorang siswa.
d. Kriteria Kualitas Media Pembelajaran
