Aspek Kebenaran Konsep PENGEMBANGAN MINI CHEMISTRY LABORATORY (MCL) BERBASIS ANDROID PADA MATERI KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK SMA/MA KELAS X.

Lampiran 4. Instrumen Penilaian Reviewer 109 K Jika sebagian kecil soal yang disajikan dapat menarik minat peserta didik untuk mengerjakannya SK Jika tidak ada satupun soal yang diajikan mampu menarik minat peserta didik untuk mengerjakannya. 4 Keberagaman tingkat kesukaran soal evaluasi SB Jika soal evaluasi terdiri dari soal mudah, sedang, dan sulit dengan proporsi yang sangat tepat B Jika soal evaluasi terdiri dari soal mudah, sedang, dan sulit dengan proporsi yang tepat C Jika soal evaluasi terdiri dari soal mudah, sedang, dan sulit dengan proporsi yang kurang tepat K Jika soal evaluasi hanya terdiri dari soal mudah dan sedang SK Jika soal evaluasi hanya terdiri dari soal mudah saja 5 Soal tidak mengarah ke jawaban yang benar SB Jika semua soal yang disajikan tidak mengarah ke jawaban yang benar B Jika ada 1 satu soal yang disajikan mengarah ke jawaban yang benar C Jika ada 2 dua sampai 4 empat soal yang disajikan mengarah ke jawaban yang benar K Jika ada lebih dari 5 lima soal yang disajikan mengarah ke jawaban yang benar SK Jika semua soal yang disajikan mengarah ke jawaban yang benar 6 Soal dapat mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik SB Jika semua soal dalam media dapat mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan sangat baik B Jika semua soal dalam media dapat mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan baik C Jika sebagian besar soal dalam media dapat mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan baik K Jika hanya sebagian kecil soal dalam media yang dapat mengukur pengetahuan dan Lampiran 4. Instrumen Penilaian Reviewer 110 keterampilan peserta didik dengan sangat baik SK Jika tidak ada satupun soal dalam media yang dapat mengukur pengetahuan dan keterampilan peserta didik dengan baik

C. Aspek Kebahasaan

No Indikator Nilai Penjabaran Indikator 1 Penggunaan bahasa yang baku SB Jika semua meteri yang disajikan menggunakan bahasa yang sangat baku B Jika semua materi yang disajikan menggunakan bahasa yang baku C Jika sebagian besar materi yang disajikan menggunakan bahasa yang baku K Jika hanya sebagian kecil materi yang disajikan menggunakan bahasa yang baku SK Jika semua materi yang disajikan tidak menggunakan bahasa yang baku 2 Penggunaan bahasa yang tidak menimbulkan penafsiran ganda SB Jika tidak ada penggunaan bahasa yang menimbulkan penafsiran ganda dalam penyajian materi B Jika ada 1 satu penggunaan bahasa yang menimbulkan penafsiran ganda dalam penyajian materi C Jika ada 2 dua sampai 4 empat penggunaan bahasa yang menimbulkan penafsiran ganda dalam penyajian materi K Jika ada 5 lima sampai 7 tujuh penggunaan bahasa yang menimbulkan penafsiran ganda dalam penyajian materi SK Jika ada 8 delapan atau lebih penggunaan bahasa yang menimbulkan penafsiran ganda dalam penyajian materi 3 Penggunaan bahasa yang mudah dipahami SB Jika semua penggunaan bahasa dalam media disajikan dengan kalimat yang sangat runtut dan sangat mudah dipahami Lampiran 4. Instrumen Penilaian Reviewer 111 B Jika semua penggunaan bahasa dalam media disajikan dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami C Jika sebagian besar penggunaan bahasa dalam media disajikan dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami K Jika hanya sebagian kecil penggunaan bahasa dalam media disajikan dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami SK Jika semua penggunaan bahasa dalam media disajikan dengan kalimat yang tidak runtut dan tidak mudah dipahami 4 Ketepatan penggunaan istilah SB Jika semua penggunaan istilah yang disajikan dalam media sudah tepat. B Jika ada 1 satu penggunaan istilah yang disajikan dalam media tidak tepat C Jika ada 2 dua sampai 4 empat penggunaan istilah yang disajikan dalam media tidak tepat K Jika ada 5 lima samapi 7 tujuh penggunaan istilah yang disajikan dalam media tidak tepat SK Jika ada 8 delapan atau lebih penggunaan istilah yang disajikan dalam media tidak tepat.

D. Aspek Keterlaksanaan

No Indikator Nilai Penjabaran Indikator 1 Petunjuk yang jelas dalam penggunaan media SB Jika petujuk penggunaan media yang diberikan sangat jelas B Jika petunjuk penggunaan media yang diberikan jelas C Jika petunjuk penggunaan media yang diberikan cukup jelas