Pendahuluan
8
dapat membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam mengerjakan tugas-tugas yang ditagihkan kepada peserta.
• Melakukan aktivitas pembelajaran dan penyelesaian latihantugas Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran di sekolah
maupun di kelompok kerja berbasis pada rencana yang telah disusun pada IN1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada
modul. Kegiatan pembelajaran pada aktivitas pembelajaran ini akan menggunakan pendekatanmetode praktik, eksperimen,sosialisasi,
implementasi,peer discussionyang secara langsung di dilakukan di sekolah maupun kelompok kerja melalui tagihan berupa Lembar Kegiatan yang telah
disusun sesuai dengan kegiatan pada ON. Pada aktivitas pembelajaranmateri pada ON, peserta secara aktif menggali
informasi, mengumpulkan dan mengolah data denganmelakukan pekerjaan dan menyelesaikan tagihan mengerjakan latihantugas pada on the job
learning.
d. In Service Learning 2 IN-2
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan ON hasil pengerjaan latihantugas yang akan dikonfirmasi oleh fasilitator dan
dibahas bersama. pada bagian ini juga peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan pembelajaran.
e. Persiapan Tes Akhir
Pada bagian ini fasilitator didampingi oleh panitia menginformasikan tes akhir yang akan dilakukan oleh seluruh peserta yang dinyatakan layak tes akhir.
9
Matematika SMP KK B
E. 1. Lembar Kegiatan
Modul pembinaan karir guru kelompok komptetansi B Pedagogik Teori Belajar Matematika terdiri dari beberapa kegiatan pembelajaran yang didalamnya terdapat
aktivitas-aktivitas pembelajaran sebagai pendalaman dan penguatan pemahaman materi yang dipelajari.
Modul ini mempersiapkan lembar kegiatan yang nantinya akan dikerjakan oleh peserta, lembar kegiatan tersebut dapat terlihat pada tabel berikut.
Tabel 1 . Daftar Lembar Kegiatan Modul
No Kode LK
Nama LK Keterangan
1. LK.1.1.
Memahami teori belajar dari Thorndike TM, IN1
2. LK.1.2.
Memahami teori belajar dari Skinner TM, IN1
3. LK.1.3.
Memahami teori belajar dari Bandura TM, ON
4. LK.1.4.
Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran
TM, ON
5. LK.2.1.
Memahami teori Vygotsky TM, IN1
6. LK.2.2.
Mengidentifikasi penerapan teori belajar Vygotsky dalam pembelajaran matematika
TM, ON
7. LK.3.1.
Memahami teori Van Hiele TM, IN1
8. LK.3.2.
Mengidentifikasi penerapan teori belajar Van Hiele
TM, ON
9. LK.4.1.
Memahami teori Ausubel TM, IN1
LK. 4.2 Mengidentifikasi penerapan teori belajar
Ausubel TM, ON
10. LK.5.1
Memahami teori belajar dari Bruner TM, IN1
11. LK. 5.2
Mengidentifikasi penerapan teori belajar Bruner
TM, ON
