Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
65
DAFTAR PUSTAKA
Arif Rohman. 2009. Memahami Pendidikan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta:
Laksbang Mediatama. Deddy Mulyana. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:
Balai Pustaka. Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Pembelajaran Tematik Kelas Awal
Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Pembelajaran Terpadu D-II PGSD dan S2 Pendidikan Dasar. Jakarta: Depdikbud.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Dwi Siswoyo, dkk. 2008. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNYpress.
Kusnandar. 2007. Guru Profesional, Implementasi KTSP dan Sukses Sertifikasi
Guru. Jagakarsa: Rajagrafindo Persada. Lexi J. Moleong. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya. Mamat SB, dkk,. 2005. Pedoman Pelaksanaan Pembelajaran Tematik. Jakarta:
Depag RI. Muhammad Idrus. 2009. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Jakarta: Erlangga
Nana Syaodih S. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Oemar Hamalik. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Akasara.
Puskur Balitbang. 2006. Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Depdiknas. Rohmat Mulyana. 2004. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung:
Alfabeta. Santrock, John W. 2007. Child Development, eleventh edition. Jakarta: PT Gelora
Aksara Pratama.
66
Sekar, P.K. 2010. Karakteristik Dan Cara Belajar Siswa Sd Kelas Rendah. Diakses dari http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilestmpkarakteristik dan
cara belajar siswa sd kelas rendah.pdf. Tanggal 14 Maret 2014 pukul 10.35. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto,. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta. Syaiful Sagala. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran. Jakarta: Alfabeta.
Tim Pengembang PGSD. 19961997. Pembelajaran Terpadu D-II PGSD dan S-
2 Pendidikan Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdikbud.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TKRA Anak Usia Kelas Awal SDMI. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group. Trianto. 2011. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group. Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi,dan Implementasi
dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. Jakarta: Bumi Aksara. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen Uyoh Sadulloh. 2010. Pedagogik Ilmu Mendidik. Bandung: Alfabeta.