Instrumen Pengumpulan Data Minat siswa terhadap pembelajaran pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas v min di tangerang selatan

35

BAB IV HASIL PENELITIAN

Bab IV akan mendiskripsikan hasil penelitian yang terkait dengan hasil analisis data dan gambaran umum MIN di Tangerang Selatan yaitu MIN Ciputat dan MIN Cempaka Putih.

A. Gambaran Umum MIN Se Tangerang Selatan

1. Gambaran Umum MIN Ciputat

a. Identitas Madrasah

Madrasah Ibtidaiyyah Negeri Ciputat, terletak di Jl. Dewi Sartika, Gg Masjid Ar Riyadh, Ciputat, Tangerang Selatan Banten. Madrasah Ibtidaiyyah Ciputat telah terakreditasi A.

b. Visi dan Misi

1. Visi Madrasah

Terwujudnya Manusia yang cerdas, berwawasan luas,memiliki keterampilan, mandiri dan berakhlak mulia.

2. Misi Madrasah

a. Meningkatkan daya saing lulusan serta kualitas pendidikan dengan mengacu pada standar pendidikan nasional serta meningkatkan kualifikasi dan profesionalisme bagi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan lainnya melalui pelatihan-pelatihan. b. Mengembangkan proses pembelajaran yang tidak sekedar mentransfer pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga motivasi dan pengembangan kualitas kepribadian siswa dengan mengacu kepada prinsip dan teori psikologis dengan penerapan strategi pembelajaran paikem. c. Memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan berdasarkan prinsip otonomi dan manajemen berbasis madrasah serta penguatan terhadap fungsi dan peran komite madrasah. d. Mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada Standar Nasional dan Standar Internasional dengan penguasaan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris serta penguasaan terhadap teknologi informasi dan komunikasi. e. Menanamkan nilai-nilai aqidah, syariah dan akhlakul karimah sebagai basis bagi segenap aspek kehidupan dengan mengembangkan program tahfidz, tartil dan tahsinul qur’an serta praktek ibadah.

2. Gambaran Umum MIN Cempaka Putih

a. Identitas Madrasah

Madrasah Ibtidaiyyah Negeri MIN Cempaka Putih, terletak di Jl. WR. Supratman, Gg. Mahoni. No 58, RT 0104, Ciputat Timur, Tangerang Selatan. MIN Cempaka Putih didirikan pada tahun 197 dan berstatus negeri pada tahun 1993.

b. Visi dan Misi

1. Visi Madrasah

Unggul dalam prestasi, Santun dalam pekerti berlandaskan Iman dan Budaya Bangsa.

2. Misi Madrasah

a. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien. b. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif bagi seluruh warga madrasah. c. Meningkatkan dan mengoptimalkan sarana dan prasarana. d. Meningkatkan hubungan yang harmonis antar stake holder yang terkait. e. Menumbuhkan penghayatan terhadap nilai-nilai ajaran agama Islam dan budaya bangsa f. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berprestasi, berakhlakul karimah, dan bertaqwa kepada Allah SWT.

B. Deskripsi Data

Data yang penulis ambil berdasarkan judul skripsi ini, dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Penelitian yang dilakukan penulis menggunakan metode penelitan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. 2. Penelitian dilaksaakan selama tiga bulan, terhitung sejak bulan Febuari sampai bulan mei 2015. 3. Tempat penelitian berada pada MIN di Tangerang Selatan, yaitu di MIN Ciputat dan MIN Cempaka Putih. 4. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan juga wawancara.

C. Hasil Analisis Data Angket

Data yang telah dikumpulkan dari hasil angket yang telah disebarkan pada siswa, kemudian diolah dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi. Maksud dari pengolahan tersebut, agar data yang diperoleh dapat memberikan arti atau penjelasan mengenai minat siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Untuk memudahkan menganalisis hasil penelitian tersebut, maka setiap item soal diberikan tabulasi yang disesuaikan dengan teknik analisis data. Sehingga dapat ditarik kesimpulan dari yang diteliti. Untuk mengetahui minat siswa terhadap pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, untuk lebih jelasnya dapat diperhatikan tabel berikut: Tabel 4 Saya memberikan pendapat pada saat pembelajaran PKn No MIN CIPUTAT MIN CEMPAKA PUTIH Alternatif Jawaban Frekuensi F Presentase Alternatif Jawaban Frekuensi F Presentase 1. Selalu 28 39,19 Selalu 3 4,76 Sering 12 16,21 Sering 11 17,46 Kadang- kadang 31 41,9 Kadang- kadang 42 66,67 Tidak Pernah 2 2,70 Tidak Pernah 7 11,11 Jumlah 73 100 63 100 Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa pada MIN Ciputat 39,19 menjawab selalu, 16,21 menjawab sering, 41, 9 menjawab kadang-kadang dan 2,70 menjawab tidak pernah. Sedangkan pada MIN Cempaka Putih 4,76 menjawab selalu, 17,46 menjawab sering, 66,67 menjawab kadang-kadang, dan 11,11 menjawab tidak pernah. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa MIN Ciputat dan MIN Cempaka Putih hanya kadang-kadang saja memberikan pendapat pada saat pembelajaran PKn, sedangkan yang tidak pernah memberikan pendapat dari kedua sekolah tersebut hanya sebagian kecil saja. Tabel 5 Saya merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran PKn No MIN CIPUTAT MIN CEMPAKA PUTIH Alternatif Jawaban Frekuensi F Presentase Alternatif Jawaban Frekuensin F Presentase 2. Selalu Selalu - - Sering 1 1,37 Sering 1 1,59 Kadang- kadang 17 23,29 Kadang- kadang 30 47,61 Tidak Pernah 55 75,34 Tidak Pernah 32 50,8 Jumlah 73 100 Jumlah 63 100 Berdasarkan tabel diatas, dapat diketahui bahwa pada MIN Ciputat 1,37 menjawab sering, 23,29 menjawab kadang-kadang, 75,34 menjawab tidak pernah. Sedangkan pada MIN Cempaka Putih, 1,59 menjawab sering, 47,61 menjawab kadang-kadang dan 50,8 menjawab tidak pernah. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa MIN Ciputat tidak pernah merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran PKn, dan yang menjawab sering bosan hanya sedikit. Sedangkan pada siswa MIN Cempaka Putih sebagian besar siswa tidak pernah merasa bosan pada saat mengikuti pembelajaran PKn, namun, jumlahnya tidak berbeda jauh dengan siswa yang menjawab kadang-kadang hanya berselisih 2 angka saja, hal ini berbeda dengan yang terjadi pada siswa di MIN Ciputat, siswa yang menjawab tidak pernah, berbeda jauh dengan siswa yang menjawab kadang-kadang. Tabel 6 Saya datang tepat waktu pada saat Pembelajaran PKn No MIN CIPUTAT MIN Cempaka Putih Alternatif Jawaban Frekuensi F Preesentase Alternatif Jawaban Frekuensi F Preesntase 3. Selalu 58 79,46 Selalu 57 90,48 Sering 12 16,44 Sering 4 6,35 Kadang- kadang 3 4,10 Kadang- kadang 2 3,17 Tidak Pernah - - Tidak Pernah - - Jumlah 73 100 Jumlah 63 100 Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa pada MIN Ciputat, 79,46 menjawab selalu, 16,44 menjawab sering dan 4,10 menjawab kadang-kadang. Sedangkan pada MIN Cempaka Putih, 90,48 menjawab selalu, 6,35 menjawab sering dan 3,17 menjawab kadang-kadang. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar datang tepat waktu pada saat

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23