RUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN MANFAAT PENELITIAN

1.2 RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: 1.2.1 Apakah model Problem Based Learning efektif terhadap hasil belajar IPA materi Peristiwa Alam” pada siswa kelas V SDN Kecamatan Ungaran Kabupaten Semarang? 1.2.2 Bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning kelas V SDN Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang?

1.3 TUJUAN PENELITIAN

1.3.1 Mengetahui efektifitas model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA materi “Peristiwa Alam” pada siswa Kelas V SDN Kecamatan Ungaran Barat. 1.3.2 Mengetahui tingkat aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan Model Problem Based Learning di kelas V SDN Kecamatan Ungaran Barat.

1.4 MANFAAT PENELITIAN

1.4.1 Manfaat Teoritis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat mengenai model Problem Based Learning dalam membelajarkan IPA pada siswa kelas V SD untuk mengukur hasil belajar dan aktivitas siswa pada penelitian selanjutnya. 1.4.2 Manfaat Praktis Manfaat secara praktis yang diharapkan dari penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Bagi Guru Implementasi model Problem Based Learning PBL dapat memberikan referensi bagi guru tentang model pembelajaran yang dapat digunakan dalam proses belajar mengajar untuk merangsang daya berfikir, keaktifan dan pemahaman siswa. Selain itu dapat menanamkan kreatifitas guru dalam usaha pembenahan proses pembelajaran guru dapa berinovasi dalam menggunakan model yang sesuai untuk proses pembelajaran. 2. Bagi Siswa Penerapan dengan model Problem Based Learning PBL dapat memotivasi siswa dalam megikuti proses pembelajaran, merangsang keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran, memberikan pengalaman belajar berfikir kritis, melatih siswa dalam bekerjasama, mengembangkan kemampuan komunikasi siswa dan mengasah kemampuan berfikir kritis serta meningkatkan hasil belajar siswa. 3. Bagi Sekolah Memberikan sumbangan pada sekolah dalam rangka perbaikan proses pembelajaran, khususnya mata pelajaran IPA dan dapat sebagai bahan pertimbangan dalam pemilihan model pembelajaran dalam perbaikan kualitas pembelajaran. 4. Bagi Peneliti Bagi peneliti, hasil penelitian ini digunakan untuk mengetahui kefektifan model PBL dalam hasil pembelajaran IPA.

1.5 DEFINISI OPERASIONAL