51
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Setelah penulis melakukan perlakuan treatment yang berbeda terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol, kemudian penulis memberikan tes berupa soal
pilihan ganda. Berdasarkan hasil tes yang telah diberikan, dapat diperoleh nilai kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Soal tes yang diberikan kepada dua kelompok tersebut terdiri dari 22 Soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan
reabilitasnya.
1. Hasil Belajar Matematika
a. Hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode tutor sebaya
kelompok eksperimen Dari data hasil belajar matematika kelompok siswa yang menggunakan
model pembelajaran teman sebaya kelompok eksperimen diperoleh rentangan nilai antara 41 sampai dengan 96 dengan skor rata-rata X sebesar 69,5,
simpangan baku S
x
sebesar 13,40 dan variansnya s
2 x
sebesar 179,6 dengan jumlah sampel n sebanyak 29 siswa.
Penyajian data dalam bentuk distribusi frekuensi hasil belajar matematika kelompok eksperimen X dapat dilihat sebegai berikut:
52
Tabel 4
Distribusi frekuensi Hasil Belajar Matematika siswa kelompok eksperimen X Frakuensi
No Interval kelas
Absolut Relatif
1 41 – 49
2 6,89
2 50 – 58
4 13,79
3 59 – 67
4 13,79
4 68 – 76
10 34,48
5 77 – 85
5 17,24
6 86 - 97
4 13,79
Dari tabel 3 di atas, dapat diketahui bahwa nilai terbanyak yaitu 72 pada interval kelas 68-76 dengan frekuensi absolut 10. sedangkan nilai terendah yaitu
45 pada interval 41-49 dengan frekuensi absolut 2. Penyajian data dalam bentuk grafik histogram dan poligon hasil belajar
matematika siswa kelompok eksperimen X dapat dilihat sebagai berikut:
Grafik 1
Histogram dan Poligon Hasil B matika Kelompok Eksperimen
elajar Mate
53
Berikut adalah tabel rekapitulasi hasil belajar matematika siswa kelas eksperi
Tabel 5
Rekapitulasi Hasil Belajar M a siswa Kelas Eksperimen
ari tabel 4 di atas, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperi
b. Hasil Belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model
a kelompok siswa yang menggunakan odel
ta dalam bentuk distribusi frekuensi hasil belajar matematika kelomp
men x:
atematik Statistik
Tes akhir Jumlah siswa n
29 Nilai Minimum
41 Nilai Maksum
96 Range 55
Mean 6 9,55
Modus 72,4 Median 62,5
Varians 179,6 Simpang
an baku 13,40
D men yaitu 69,55. Nilai yang paling sering muncul Yaitu 72,4 dan nilai
tengah 62,5. dengan nilai Varians 179,6 dan simpangan baku 13,40
Konvensional kelompok kontrol. Dari data hasil belajar matematik
m konvensional kelompok kontrol diperoleh rentangan nilai antara 32
sampai dengan 86 dengan skor rata-rata X sebesar 63, simpangan baku S
x
sebesar 16,4 dan variansnya s
2 x
sebesar 270,5 dengan jumlah sampel n sebanyak 30 siswa.
Penyajian da ok kontrol Y dapat dilihat sebegai berikut:
54
Tabel 6
Distribusi frekuensi Hasil Belajar pok Kontrol Y
Matematika siswa kelom Frakuensi
No Interval kelas
Absolut Relatif 1 32-40 4
13,3 2 41-49 3 10
3 50-58 2 6.6 4 59-67 4
13,3 5 68-76 9 30
6 77-86 8 26,6
Dari tabel 5 di atas, dapat diketahui bahwa nilai terbanyak yaitu 72 pada interva
ogram dan poligon hasil belajar matema
Histogram dan Poligon Hasil Be matika Kelompok Kontrol Y
l kelas 59-67 dengan frekuensi absolut 9. sedangkan nilai terendah yaitu 36 pada interval 32-40 dengan frekuensi absolut 4.
Penyajian data dalam bentuk grafik hist tika siswa kelompok Kontrol Y dapat dilihat sebagai berikut:
Grafik 2 lajar Mate
55
Berikut adalah tabel rekapitulasi hasil belajar matematika siswa kelas eksperi
Tabel 7
Rekapitulasi Hasil Belaja tika siswa Kelas Kontrol
men x:
r Matema Statistik
Tes akhir Jumlah siswa n
30 Nilai Minimum
32 Nilai Maksimum
86 Range
54 Mean 63
Modus 66 Median
62 Varians 2
70,5 Simpangan baku
16,4
Dari tabel 6 di atas, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperi
2. Data Hasil Pengamatan
dilakukan beberapa kali pertemuan pembelajaran, penu
alah hal-hal yang berlangsung: a.
P lkan kepada siswa, siswa terlihat
men yaitu 63 . Nilai yang paling sering muncul Yaitu 66 dan nilai tengah 62. dengan nilai Varians 270,5 dan simpangan baku 16,4.
Hasil pengamatan yang lis memberikan perlakuan yang berbeda di dua kelas MTs Al-Inaayah
Rawakalong Gunung Sindur Bogor yang dipilih sebagai kelas penelitian. Kelas VII B sebagai kelas eksperimen mendapat perlakuan pengajaran berupa
pembelajaran menggunakan model Tutor sebaya, dan kelas VII A sebagai kelas kontrol mendapat perlakuan pengajaran berupa pembelajaran menggunakan model
konvensional. Berikut ad
ada awal model teman sebaya diperkena antusias karena ini merupakan hal yang baru bagi mereka.
b. Semua siswa aktif dalam setiap pembelajaran.
56
c. Siswa terlihat menikmati suasana belajar dan terlihat berminat mengikuti
i langsung antara guru dengan siswa dan siswa dengan siswa
l tutor sebaya dapat memotivasi siswa untuk belajar matematika dan
B. Pengujian Prasyarat
Kategori