Fungsi Edukatif Fungsi Biologis

Suasana keluarga yang baik sekurang-kurangnya harus ditunjang oleh 3 faktor anatara lain: 1. Keluarga dapat memberikan suasana emosional yang baik bagi anak- anak, misalnya perasaan senang, aman, disayangi, dan dilindungi. Suasana ini dapat tercipta apabila kehidupan rumah tangga diliputi suasana yang sama. 2. Mengetahui dasar-dasar kependidikan terutama yang berkaitan dengan kewajiban dan tanggung jawab orang tua terhadap perkembangan mental anak. lebih lanjut orang tua juga bertanggung jawab pada tujuan dan isi pendidikan yang diberikan kepada anaknya. 3. Bekerja sama dengan lembaga pendidikan dimana orang tua memberikan amanatnya dalam mendidik anaknya. Bentuk kerja sama ini anatara lain menyangkut anak belajar dan mengerjakan pekerjaan rumah PR dari lembaga pendidikan tersbut. 14 Sedang menurut utami Munandar bahwa secara umum keluarga orang tua mempunyai tiga peranan terhadap anak, yaitu: 1. Perawatan fisik anak, agar anak belajar tumbuh berkembang dengan sehat. 2. Proses sosialisasi anak, agar anak menyesuaikan diri terhadap lingkungannya. 3. Kesejahteraan psikologis dan emosional anak. Segala sesuatu yang telah dilakukan oleh orang tua kepada anak merupakan pembinaan kebiasaan yang akan tumbuh menjadi tindakan moral di kemudian hari. Dengan kata lain, setiap pengalaman, anak baik yang diterima melalui penglihatan, pendengaran dan perlakuan pada waktu kecil akan menjadi kebiasaan yang akan tumbuh di kemudian hari. Karena itulah orang tua sangat penting dan besar pengaruhnya terhadap pndidikan anak. 14 Hery Noer Ali, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Logos 1999 cet. K-2, h. 212. Dengan demikian, keluarga memiliki peranan yang sangat strategis dalam pembentukan kepribadian anak yang tangguh. 15

4. Kedudukan Keluarga dalam Pendidikan

Sejak seorang anak manusia dilahirkan ke dunia, secara kodrati ia masuk ke dalam lingkungan sebuah keluarga. Keluarga tersebut secara kodrati juga mengambankan tugas mendidik dan memelihara anak, dengan memenuhi kebutuhan jasmani dan kebutuhan rohani anak tersebut. Orang tua secara direncanakan maupun tidak direncanakan akan menanamkan nilai-nilai dan kebiasaan-kebiasaan yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak terutama dalam sikap atau perilaku serta keperibadiannya. Selanjutnya dengan disadari maupun tidak disadari, anak membawa nilai-nilai atau kebiasaan-kebiasaan keluarga itu dalam berintraksi sosial di lingkungan luar. Begitu pentingnya peranan yang harus dimainkan orang tua dalam mendidik, sehingga banyak pakar pendidikan, seperti yang dikatakan oleh Ki Hajar Dewantara bahwa “ alam keluarga itu buat tiap-tiap orang adalah alam pendidikan yang permulaan.” 16 Dalam konsepsi Islam, keluarga adalah penanggung jawab utama terpeliharanya fitrah anak. Dengan demikian penyimpangan- penyimpangan yang dilakukan oleh anak-anak lebih disebabkan oleh ketidak waspadaan orangtua atau pendidik terhadap perkembangan anak. 17 Keluarga dianggap sebagai tempat berkembangnya individu, dimana keluarga ini merupakan sumber utama dari sekian sumber-sumber pendidikan nalar seorang anak. Keluarga ini juga dinilai sebagai lapangan 15 Utami Munandar,Membina Keluarga Bahagia, Jakarta: Pustaka Anatra, 1992, cet. Ke-2, h. 174. 16 Abudin Nata, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos wacana Ilmu, 1997, cet. Ke- 1, h. 115. 17 Abdurahman An-Nahlawi, Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani Press, 1996, cet. Ke-II, h. 144.