Pelaksanaan Pembelajaran Akidah Akhlak di MI Persis Burungayun Banyuresmi Garu
Pernah 1,8
3 Tidak pernah
Jumlah 65
100
Dari hasil hitung rata-rata diatas dapat dilihat hasil dari Indikator pengaruh pembelajaran aqidah akhlak terhadap pembinaan ibadah. Siswa yang menjawab
“Selalu” berjumlah 56, yang menjawab “Sering” berjumlah 26, yang menjawab “kadang-kadang” berjumlah 15, yang menjawab “ Pernah” berjumlah
3.dan yang menjawab tidak pernah 0. Jadi jawaban yang tertinggi mengenai pengaruh pembelajaran aqidh akhlak terhadap perilaku siswa adalah 56 terdapat
pada jawaban “Selalu”.
Tabel. 4.4 Jumlah Rata-rata Jawaban Indikator pembelajaran aqidah akhlak
terhadap pembinaan sosial Anak Jawaban
Rata-Rata Pertanyaan
Selalu 38
58 Sering
18 28
Kadang-kadang 7,8
11 Pernah
1,8 3
Tidak pernah
Jumlah 65
100
Dari hasil hitung rata-rata diatas dapat dilihat hasil dari Indikator pengaruh pembelajaran aqidah akhlak terhadap pembinaan sosial anak. Siswa yang
menjawab “Selalu” berjumlah 58, yang menjawab “Sering” berjumlah 28, yang menjawab “kadang-kadang” berjumlah 11, yang menjawab “ Pernah”
berjumlah 3.dan yang menjawab tidak pernah 0. Jadi jawaban yang tertinggi mengenai pengaruh pembelajaran aqidh akhlak terhadap perilaku siswa adalah
58 terdapat pada jawaban “Selalu”.
Instrumen yang penulis susun terdiri dari 20 item dan terdiri dari empat indikator untuk variabel X dan tiga indikator untuk variabel Y . dalam prose
analisa ternyata dapat di temukan hasil sebagai berikut.
n fx
X
Daftar jawaban responden untuk Variabel X
NO ITEM
JUMLAH SISWA YANG MENJAWAB
NO ITEM
JUMLAH SISWA YANG MENJAWAB
A B
C D
E A
B C
D E
1 46
10 8
1 11
34 13
18
2 36
25 3
1 12
43 14
8
3 35
16 14
13 47
18
4 28
21 12
4 14
44 20
2
5 32
9 22
1 1
15 38
23 3
1
6 39
13 9
4 16
37 22
6 1
7 26
22 16
1 17
30 25
5 4
1
8 39
13 9
4 18
39 15
8 3
9 41
16 5
3 19
42 14
8 1
10 37
22 6
1 20
33 19
9 4
Cara analisa datanya penulis menggunakan rumus sebagai berikut
Jika di jelaskan deskripsi angkanya seperti ini A = x 5 + B = x 4 + C=x 3 + D= x2 + E= x 1
65 TABEL
maka hasil secara rincinya sebagai berikut :
NO A
B C
D E
JM l
Rata- Rata
NO A
B C
D E
JML Rata-
Rata 1
230 40
24 2 296