1. Home
  2. Lainnya

Hubungan Manusia dengan Alam Sekitar

30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian 1. Waktu Penelitian

Proses penelitian dilakukan secara bertahap mulai dari perencanaan dan persiapan instrumen, uji coba instrumen penelitian yang dilanjutkan dengan pengumpulan data lapangan sebagai kegiatan inti penelitian. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari - Mai 2014 2.Tempat Penelitian Penelitian ini di laksanakan di MI Persis Burungayun, Jalan Burungayun Indah RT 004 RW 07 No. 01, Kel. Sukakarya, Kec.Banyuresmi, Garut, Jawa Barat, 44191. Alasan penulis memilih MI Persis Burunayun, Sukakarya, Banyuresmi, Garut, Jawa Barat sebagai tempat penelitian adalah: a. Sebagai tempat kelahiran penulis sehingga penulis mengetahui kondisi sekolah sebut. b. Keadaan siswa yang masih kurang daya belajarnya, membuat penulis tertarik melakukan penelitian di MI Persis Burungayun. c. Berdasarkan pengamatan penulis mengenai kondisi sekolah, penulis merasa tertarik untuk memberikan kontribusi positif bagi sekolah dan bagi para siswa di MI Persis burungayun d. Penulis menginginkan MI Persis Burungayun lebih maju dan setara dengan sekolah umum lainnya.

B. Variabel Penelitian

Sutrisno Hadi mendefinisikan variabel sebagai gejala yang bervariasi misalnya jenis kelamin karena jenis kelamin mempunyai variasi: laki-laki – perempuan; berat badan, karena ada berat 40 kg, dan sebagainya. Gejala adalah objek penelitian, sehingga variabel adalah objek penelitian yang bervariasi. 38 Jadi variabel merupakan objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian “Pengaruh Pembelajaran Akidah akhlak Terhadap perilaku Siswa”. Selanjutnya sebagai variabel penelitiannya adalah Pembelajaran Akidah akhlak variabel bebas dan peilaku Siswa variabel terikat. Agar lebih jelas dapat di perhatikan sesuai dengan diagram di bawah ini: Diagram 1 Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa di MI Persis Burungayun Sukakarya Banyuresmi Garut 38 . Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif , Bandung: Alfabetath 2008 hlm 80 Pembelajaran Akidah Akhlak Variabel X Proses belajar mengajar dalam mata pelajaran aqidah Akhlak Perilaku Siswa Variabel Y a. Hubungan individu dengan Allah di antaranya Shalat dan shaum. b. Hubungan Manusia dengan sesama anatara lain berbuat baik kepada orang tua, berbuat baik kepada

Dokumen yang terkait

Hubungan Beribadah Anak Dirumah Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Di Mts. Qotrun Nada Depok

1 6 119

Implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran bahasa arab di madrasah ibtidaiyah

0 12 14

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Efektifitas pembelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV di madrasah ibtidaiyah Alhikmah Kalibata Jakarta Selatan

3 17 78

Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa Kelas V SDI Darul Mu'minin Ciledug Kota Tangerang

2 45 110

Upaya guru akidah akhlak dalam membina akhlak siswa di MTS Ma'arif Sabilull Hudaa Bogor

2 9 84

PERANAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU AKIDAH AKHLAK TERHADAP AKHLAK SISWA KELAS II DI MADRASAH Peranan kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial guru akidah akhlak terhadap akhlak siswa kelas ii di madrasah aliyah mu’allimin muhamm

0 3 18

PERILAKU BULLYING PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH X SURABAYA.

2 8 88

PENGARUH PEMBAGIAN KERJA TERHADAP KUALITAS PELAYANAN DI DESA PAMEKARSARI KECAMATAN BANYURESMI KABUPATEN GARUT

0 0 10

NILAI-NILAI MORAL DALAM FILM KARTUN ADIT DAN SOPO JARWO SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH

0 5 103