5 II Abu KhurairahA
17 15
32 6
II Iam AttirmidziB 17
15 32
7 II ImamBuchoriC
18 14
32 8
II Imam MuslimD 16
16 32
Jumlah 68
60 128
9 III Imam SyafieA
20 18
38 10
III Imam MalikiB 19
21 40
11 III Imam HanafiC
20 20
40 12
III Imam HambaliD 20
20 40
Jumlah 80
78 158
13 IV Al GhozaliA
18 21
39 14
IV Ibnu SinaB 19
20 39
15 IV Ibnu RusydC
19 19
38 16
IV Al FarabyiD 18
20 38
Jumlah 74
81 155
17 V Teuku UmarA
19 20
39 18
V Imam BonjolB 15
24 38
19 V P.DipenogoroC
16 24
40 20
V St.HasanudinD 17
22 39
Jumlah 66
89 155
21 VI S.AmpelA
21 16
37 22
VI S.Gunung JatiB 21
16 37
23 VI S.Kali JagaC
20 16
36 24
VI S.MuriaD 20
16 36
Jumlah 82
64 146
Jumlah Keseluruhan 447
424 871
Tabel 4 Daftar Nama Pengajar SD Islam Annajah
No Nama Rombel
Wali Kelas
1 1-A
Kelas 1 Mulyati S
2 1-B
Kelas 1 Ayati
3 1-C
Kelas 1 Vivi Erviyanti Hastuti
4 1-D
Kelas 1 Rohani
5 1-A
Kelas 1 Irma Suryani
6 1-B
Kelas 1 Siti Husnah
7 1-C
Kelas 1 Khoironi
8 1-D
Kelas 1 Eni Sanifah
9 2-A
Kelas 2 Nihlah
10 2-B
Kelas 2 Muslimah
11 2-C
Kelas 2 Siti Fatlah
12 2-D
Kelas 2 Nabtun Puji Sukanti
13 2-A
Kelas 2 Siti Syahlah
14 2-B
Kelas 2 Ade Irma Suryani
15 2-C
Kelas 2 Lilis Mulyanah
16 2-D
Kelas 3 Samsuri
17 3-B
Kelas 3 Siti Rokoyah
18 3-C
Kelas 3 Siti Wardah
19 3-D
Kelas 3 Priyogo Wahyu R.
20 4-A
Kelas 4 Fauziah Muhdiarti
21 4-B
Kelas 4 Mulyati M
22 4-C
Kelas 4 Saidah
23 4-D
Kelas 4 Anita Lidiawati
24 5-A
Kelas 5 Ahmad Yani
25 5-B
Kelas 5 Yetti Sopiyanti
26 5-C
Kelas 5 Moh. Adib Fahri
27 5-D
Kelas 5 Asmaboti
28 6-A
Kelas 6 Masturi
29 6-B
Kelas 6 Reny Andriani
30 6-C
Kelas 6 Siti Rahayu
31 6-D
Kelas 6 Utami Setiawati D
B. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan April tahun 2014 di SD Islam Annajah Jakarta Selatan yang memiliki jumlah siswa kelas IV semester genap
sebanyak 78 siswa yang sudah terbagi di dua kelas, yaitu 39 siswa di kelas IV B dan 39 siswa di kelas IV C. Kelas IV C dijadikan sebagai kelompok kontrol
dan kelas IV B dijadikan sebagai kelompok eksperimen. Sebelum melakukan proses pembelajaran, peneliti memberikan pretest
kepada kedua kelas ini untuk diuji kesamaan varian dan keduanya menunjukkan bahwa data yang diperoleh berdistribusi normal dan homogen.
Hal ini menunjukkan jika sebelum diberi perlakuan kedua kelas ini memiliki kemampuan awal yang sama, terbukti dari varian yang tidak jauh berbeda di
antara kedua kelas tersebut. Kemudian pada pertemuan pertama di kelas eksperimen, guru
memberikan penjelasan tentang materi yang akan dibahas dengan menggunakan metode menulis berantai. Guru membagi siswa ke dalam
beberapa kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang dalam satu kelompok. Lalu guru meminta siswa untuk menentukan tema bebas yang akan
menjadi suatu karangan. Kemudian siswa pertama menuliskan bait yang sesuai dengan tema yang telah ditentukan oleh kelompoknya. Karangan setiap
siswa harus menuliskan namanya di akhir tulisan karangannya. Setelah siswa pertama selesai menuliskan kalimat pertama mereka diminta untuk
menyerahkan buku tersebut kepada teman disebelah kanan. Siswa yang mendapatkan buku tersebut harus melanjutkan kalimat yang sudah ditulis oleh
orang sebelumnya. Setelah orang kedua selesai melanjutkan kalimatnya, buku diserahkan kepada siswa selanjutnya begitupun seterusnya hingga batas waktu
yang telah ditentukan oleh guru. Kemudian hasil karangan yang telah dikerjakan dibahas dengan kelompoknya dan memperbaiki kata-kata yang
kurang tepat. Kemudian di akhir pembelajaran, guru memberikan evaluasi yang dilakukan secara individu untuk mengetahui sejauh mana tingkat
pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan.
