Materi Ajar
1. Karangan adalah bentuk tulisan yang mengungkapkan pikiran dan perasaan pengarang dalam satu kesatuan tema yang utuh. Karangan
diartikan pula dengan rangkaian hasil pemikiran atau ungkapan perasaan ke dalam bentuk tulisan yang teratur.
2. Tema adalah sesuatu yang menjadi dasar cerita. Tema sering diartikan sebagai ide atau tujuan utama cerita. Langkah-langkah menemukan tema
antara lain : a. Membaca cerita dengan sunguh-sunguh.
b. Memperhatikan dan menginggat tokoh-tokoh dalam cerita c. Catatlah hal-hal yang sering dibicarakan
d. Setelah mengingat tokoh-tokoh dan mencatat hal-hal yang sering
dibicarakan, maka dapat menemukan tema.
D. MODEL PEMBELAJARAN
Metode Menulis Berantai
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan 7 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
- Mengucapkan salam -
Berdo’a - Mengabsen
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Melakukan apersepsi dengan melakukan
tanya jawab seputar materi yang akan
disampaikan - Menjawab salam
- Berdo’a
- Menjawab absen - Mendengarkan
tujuan pembelajaran - Melakukan apersepsi
dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan oleh guru
seputar materi yang akan disampaikan
Religious Religious
Disiplin Rasa ingin tahu
Rasa ingin tahu
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi 20 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
- Menjelaskan materi tentang pengertian
Menulis karangan narasi
- Menjelaskan cara menemukan topik dan
tema cerita
- Setelah menjelaskan cara menulis
karangan,dan tema cerita. Siswa
ditugaskan untuk menulis karangan
sesuai dengan pengalamannya
- Mendengarkan penjelasan guru
tentang pengertian Menulis karangan
- Mendengarkan penjelasan guru
tentang menemukan topik dan tema cerita
-
Siswa mematuhi perintah dari guru
Gemar membaca, cinta tanah air
Disiplin, rasa ingin tahu, cinta tanah air
Komunikatif, tanggung jawab,
demokratis
Elaborasi 20 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
- Memanggil setiap kelompok untuk
menyampaikan hasil tugas kelompok
- Tiap kelompok menyampaikan hasil
tugas kelompok di depan kelas
Menghargai prestasi, tanggung jawab,
demokratis
Konfirmasi 13 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
- Memberikan komentar dari hasil kegiatan
elaborasi - Mendengarkan
komentar yang diberikan guru
Disiplin
- Memberikan feedback berupa pertanyaan-
pertanyaan seputar materi yang telah
disampaikan - Menjawab
pertanyaan- pertanyaan yang
diberikan guru Percaya diri
3. Penutup 10 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
- Memberikan evaluasi kepada siswa
- Memberikan kesimpulan dari materi
yang telah dipelajari
- Menutup pembelajaran dengan berdoa bersama
- Mengerjakan evaluasi secara individu
- Ikut serta memberikan
kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari - Berdoa bersama
Jujur, percaya diri
Komunikatif, percaya diri
Religious
F. SUMBER BELAJAR
Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Empat.
G. PENILAIAN
No. Indikator
Teknik Bentuk
Instrument penilaian
1.
2.
3.
4. Menjelaskan
pengertian menulis karangan
Menentukan topik atau tema cerita
Melanjutkan karangan sesuai gambar
Membuat karangan Tes
Non Tes Tulisan
Lisan Terlampir
berdasarkan pengalaman sendiri
Format Kriteria penilaian
Aspek Yang Dinilai Skor minimal-maksimal
Skor yang diberikan 1. Kerja sama
2. Keaktifan 3. Laporan
hasil diskusi
10 – 40
10 – 30
10 – 30
Jumlah Skor : 100
Nilai = Jumlah skor yang diberikan Jumlah skor
Mengetahui, Jakarta, 27 Maret 2014
Guru Mata Pelajaran Peneliti
Ihda Puthri Wilda NIM. 1110018300037
Mengetahui, Kepala SD Islam Annajah
X 100
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARA N
KELAS KONTROL
MATA PELAJARAN
: Bahasa Indonesia
KELASSEMEST ER
: IV Empat2 Dua
PERTEMUAN KE-
: 2 ALOKASI
WAKTU : 2 x
35 Menit
STANDAR K
O M
P Lampiran 11
E T
E N
S I
:
8 .
M e
n g
u n
g k
a p
k
a n
p i
k i
r a
n ,
p e
r a
s a
a n
,
d
