Fauziah : Analisis Kualitas Pendidikan Life Skills Lulusan Smk Program Pendidikan Sistem Ganda Dalam Pengembangan Wilayah Di Kabupaten Aceh Selatan – Provinsi Aceh, 2009
Tabel 4.4, memperlihatkan sebanyak 170 seratus tujuh puluh orang masyarakat dari berbagai daerah telah di berikan pendidikan kecakapan hidup life
skills, dengan delapan jenis bidang keahlian. Dimana kedelapan bidang keahlian ini merupakan keahlian vakasional, artinya setelah pelatihan di harapkan masyarakat
mampu menjadikan keahlian yang di dapat sebagai suatu keahlian yang mampu meningkatkan perkonomian serta meningkatkan kualitas hidup diri dan keluarnya.
Sementara itu penyelenggaraan pendidikan kecakapan hidup life skills untuk pendidikan formal di kabupaten Aceh Selatan di selenggarakan hanya pada sekolah-
sekolah menengah kejuruan SMK saja. Saat ini terdapat lima SMK Negeri yang yang menyelenggarakan pendidikan kecakapan hidup life skills sebagai bahagian
dari kurikulum SMK. Keempat SMK Negeri tersebut adalah SMK Negeri I Tapaktuan, SMK Negeri I Pasie Raja, SMK Negeri Kelautan dan Perikanan Labuhan
Haji, SMK Negeri Pertambangan Samadua dan SMK Teknik Otomotif Kluet Selatan. Masing-masing sekolah menengah kejuruan ini tiap tahunnya melaksanakan
praktik kerja industri program pendidikan sistim ganda dalam rangka meningkatkan dan menyesuaikan kemampuan siswa di bidang keahlian vokasional yang sesuai
dengan tuntutan dunia kerja.
4.4. Komponen Praktik Kerja Industri
4.4.1. Institusi Pasangan
Praktik kerja industri prakerin hanya mungkin dilaksanakan apabila terdapat kerjasama dan komitmen antara institusi pendidikan kejuruan SMK dan institusi
Fauziah : Analisis Kualitas Pendidikan Life Skills Lulusan Smk Program Pendidikan Sistem Ganda Dalam Pengembangan Wilayah Di Kabupaten Aceh Selatan – Provinsi Aceh, 2009
pasangan DUDI utamanya perusahaan atau instansi lain yang berkepentingan atau membutuhkan tenaga kerja, yang memiliki sumberdaya untuk mengembangkan
keahlian kejuruan. Selama ini SMK Negeri I Pasie Raja dalam melaksanakan prakerin telah
bekerjasama dengan beberapa DUDI yang dianggap relevan dengan keilmuan yang telah di dapat oleh para lulusan di sekolah. Instusi pasangan yang dipilih dan telah
bekerjasama dengan SMK Negeri I Pasie Raja sejak tahun 1996 sampai dengan sekarang ini, diantaranya adalah :
1. PT. Perkebunan Nusantara I Kebun Krueng Luas, Kabupaten Aceh Selatan-
NAD 2.
PT. Ubertraco-Perkebunan Kebun Bungara, Kabupaten Aceh Singkil-NAD 3.
PT. Asdal Primalestari, Kabupaten Aceh Singkil-NAD 4.
Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumbedaya Alam LPPSDA, Kabupaten Aceh Selatan-NAD
5. PT. Perkebunan Nusantara I Kebun Ujung Lamie, Kabupaten Aceh Barat-
NAD 6.
PT. Telaga Sari Indah Perkebunan Meurebo, Kabupaten Aceh Barat-NAD 7.
PT. Perkebunan Lembah Bakti, Kabupaten Aceh Singkil-NAD 8.
PT. Delima Makmur Kebun Simpang Kanan, Kabupaten Aceh Singkil-NAD 9.
PT. Charoen Phokphan Medan –Indonesia, Sumatra Utara.
Fauziah : Analisis Kualitas Pendidikan Life Skills Lulusan Smk Program Pendidikan Sistem Ganda Dalam Pengembangan Wilayah Di Kabupaten Aceh Selatan – Provinsi Aceh, 2009
10. Dll.
Untuk mencapai penguasaan standar kemampuan tamatan yang telah ditetapkan, diperlukan suatu proses pendidikan dan pelatihan yang dirancang secara
terstandar dengan ukuran isi, waktu dan metode tertentu. Untuk itu perlu ditetapkan dan disepakati tentang materi, waktu dan pola pelaksanaan.
1. Materi
Materi terdiri dari aspek non teknis dan aspek teknis. Aspek non teknis terdiri dari: disiplin, kerjasama, motivasi, kemandirian, inisiatif dan kreatif, perilaku,
dan tanggungjawab. Aspek teknis mencakup semua kegiatan bidang keahlian produktif pada masing-masing bidang keahlian, antara lain :
1. Bidang keahlian budidaya tanaman ; Membudidayakan tanaman palawija,
Membudidayakan tanaman padi, membudidayakan tanaman sayuran dan membudidayakan tanaman tahunantanaman perkebunan tanaman sawit dan
tanaman karet, materinya adalah : a.
Penyiapan lahan, adalah materi yang menerangkan bagaimana tata cara penyiapan lahan sebelum melakukan penanaman.
b. Penanaman, adalah materi yang membahas bagaimana melakukan
penanaman yang baik dan menurut tatacara yang lebih intensif.
