Pembelajaran TAI terdiri dari delapan komponen yaitu: 1 teams, 2 placement test, 3 curriculum material, 4 teams study, 5 teams scores dan
team recognition, 6 teaching group, 7 fact test, dan 8 whole class units. Dalam penelitian ini kedelapan komponen di atas tidak seluruhnya diterapkan
dalam pembelajaran TAI disebabkan oleh keterbatasan waktu penelitian.
1.5.4 Media CD Pembelajaran
Pengertian media dalam pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari sumber ke siswa yang
bertujuan merangsang mereka untuk mengikuti kegiatan pembelajaran Uno, 2008: 114. Media pembelajaran yang dikembangkan dengan baik akan
memudahkan siswa dalam belajar. CD pembelajaran merupakan media yang digunakan dalam pembelajaran yang memuat materi pelajaran dan disimpan
dalam CD Compact Disk. Media CD pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini memuat materi
jarak beserta pengetahuan prasyarat yang harus dimiliki siswa, selain itu CD pembelajaran ini juga memuat contoh soal dan latihan-latihan soal. CD
pembelajaran ini digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran TAI untuk memudahkan imajinasi keruangan siswa dalam mempelajari materi dimensi tiga,
selain itu dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.
1.5.5 Aktivitas Siswa
Aktivitas yang dimaksud dalam penelitian ini adalah aktivitas belajar siswa. Aktivitas belajar terdiri dari dua kata yaitu aktivitas dan belajar. Aktivitas dalam
berarti kegiatan kesibukan, keaktifan atau kerja Suharso Retnoningsih, 2009:
25 .
Sementara itu pengertian belajar menurut Slavin dalam Catharina 2007: 2 merupakan perubahan individu yang disebabkan oleh pengalaman.
Dari kedua pengertian di atas, maka aktivitas belajar dapat diartikan seluruh kegiatan siswa dalam proses pembelajaran yang mendatangkan sebuah perubahan
dalam pengetahuan dan perilaku belajar siswa. Pada prinsipnya belajar adalah berbuat, tidak ada belajar jika tidak ada aktivitas. Itulah mengapa aktivitas
merupakan prinsip atau asas yang sangat penting dalam interaksi belajar mengajar Sardiman, 2001: 36. Dalam penelitian ini aktivitas siswa meliputi beberapa
kegiatan yang dibuat dalam indikator-indikator penilaian aktivitas belajar.
1.5.6 Prestasi Belajar
Taraf prestasi menunjukkan seberapa baik siswa mencapai tujuan yang telah dirumuskan secara operasional Popham Baker, 2005: 36.
Prestasi belajar umumnya dinyatakan dengan angka-angka sebagai laporan hasil kegiatan belajar.
Prestasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil belajar aspek kognitif yang dinyatakan dengan angka sebagai indikator ketercapaian tujuan.
1.6 Sistematika Penulisan Skripsi
