Alexon, 2009 Pengembangan Model Pembelajaran ...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
2. Tujuan Khusus Penelitian
Secara khusus, tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah : a. Menemukan desain model pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa menguasai
materi pelajaran IPS SD sebagai upaya meningkatkan apresiasinya terhadap budaya lokal ?
b. Mengetahui efektifitas keberhasilan implementasi model pembelajaran hasil pengembangan dalam memfasilitasi siswa menguasai materi pelajaran
IPS SD sebagai upaya meningkatkan apresiasinya terhadap budaya lokal bila dibandingkan dengan model pembelajaran yang selama ini digunakan guru
c. Menemukan faktor-faktor pendukung dan penghambat pengembangan model pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa menguasai materi pelajaran IPS SD
sebagai upaya meningkatkan apresiasinya terhadap budaya lokal.
F. Kegunaan Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan mempunyai dua kegunaan, yakni kegunaan praktis dan kegunaan teoritis.
1. Kegunaan Praktis
Penelitian dan pengembangan ini diharapkan menghasilkan model pembelajaran yang efektif dapat memfasilitasi siswa menguasai materi pelajaran IPS SD sebagai upaya
meningkatkan apresiasinya terhadap budaya lokal. Oleh karena itu, manfaat praktis dari penelitian dan pengembangan ini terkait dengan berbagai pihak yang berkepentingan,
seperti pengambil keputusan, guru, siswa, maupun Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan LPTK. Selanjutnya secara lebih lengkap manfaat praktis penelitian dan
pengembangan ini adalah :
Alexon, 2009 Pengembangan Model Pembelajaran ...
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
a. Bagi pihak pengambil keputusan, hasil penelitian ini dapat dijadikan alternatif untuk didesiminasikan pada proses pembelajaran IPS SD, dalam rangka memperbaiki
kualitas pembelajaran, khususnya memfasilitasi siswa menguasai materi pelajaran IPS SD sebagai upaya meningkatkan apresiasinya terhadap budaya lokal.
b. Bagi guru, penggunaan model pembelajaran yang dapat memfasilitasi siswa menguasai materi pelajaran IPS SD sebagai upaya meningkatkan apresiasinya
terhadap budaya lokal ini, diharapkan dapat memperbaiki proses pembelajarannya. Perbaikan proses pembelajaran tersebut dimulai dari desain kurikulum, desain
pembelajaran sampai pelaksanaannya. Secara tidak langsung juga diharapkan terjadi peningkatan kinerja dan kemampuan profesional guru, khususnya dalam
merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran. c. Bagi siswa, penggunaan model pembelajaran hasil pengembangan dalam penelitian
ini, diharapkan memberikan pengalaman-pengalaman belajar yang lebih bermakna. Pengalaman belajar yang mampu memfasilitasinya menguasai materi pelajaran IPS
SD sebagai upaya meningkatkan apresiasi terhadap budaya lokal. d. Bagi LPTK, hasil penelitian ini diharapkan memberikan kontribussi konseptual baru
dalam mempersiapkan calon-calon guru SD.
2. Kegunaan Teoritis