77 waktu yang baik mutlak dilakukan agar semua rangkaian kegiatan
pembelajaran yang merupakan implemantasi dari langkah-langkah SPI dapat dilaksanakan seluruhnya dengan porsi waktu yang sesuai.
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran yang belum tampak dominan akan
ditanggulangi dengan memberikan reward kepada siswa atau kelompok yang aktif dalam pembelajaran. Selain itu dalam pembelajaran akan dilakukan
penilaian terhadap aktivitas siswa, yang mana penilaian aktivitas ini akan menjadi dasar pemberian reward kepada siswa.
3 Untuk pembelajaran siklus II ini siswa dilibatkan untuk mempersiapkan bahan-
bahan yang digunakan dalam pembelajaran. Misalnya untuk pertemuan yang akan membahas mengenai struktur dan kegunaan bunga, siswa ikut
menyiapkan berbagai macam bunga yang akan digunakan dalam pembelajaran. Untuk pertemuan pertama siklus II ini materi yang akan dipelajari adalah
struktur dan fungsi daun, maka siswa tidak menyiapkan daun, tetapi siswa akan menggunakan media daun yang ada di lingkungan sekolah.
b. Pelaksanaan Siklus II 1 Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama pada siklus kedua ini siswa akan memelajari tentang struktur daun dan fungsinya. Materi pokok yang dipelajari adalah mengenai
bagian-bagian daun dan macam-macam tulang daun serta kegunaan daun bagi tumbuhan maupun bagi kehidupan manusia. Pertemuan pertama siklus I
dilaksanakan pada hari Senin 17 Desember 2012. Kompetensi dasar dalam
78 pertemuan ini adalah menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan
dengan fungsinya. Ada pun kegiatan inti yang dilakukan siswa antara lain : a
Kegiatan Awal Dalam kegiatan awal, siswa dan guru mempersiapkan diri secara fisik dan
mental untuk melaksanakan pembelajaran. Dilanjutkan dengan pemeriksaan kehadiran siswa oleh guru. Setelah itu guru melakukan tanya jawab dengan
siswa berkenaan dengan macam-macam tulang daun sebagaimana yang telah dipelajari di kelas III. Siswa mencoba menjawab dan mengingat materi yang
telah dipelajari di kelas III. Selesai bertanya jawab guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan dalam pertemuan hari itu. Siswa
membantu guru menyiapkan media dan perangkat pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran.
b Kegiatan Inti
Kegiatan inti yang dilakukan siswa dan guru antara lain: 1
Siswa mengondisikan diri sesuai dengan kelompoknya masing-masing; 2
Siswa melakukan diskusi klasikal melalui tanya jawab mengenai struktur daun dan kegunaannya dengan bimbingan guru. Dari diskusi
ini siswa mengemukakan macam-macam tipe tulang daun seperti yang telah dipelajari di kelas 3. Dalam kegiatan ini siswa diarahkan untuk
merumuskan masalah baru tentang daun, khususnya tentang fungsi dan struktur penyusun daun. Siswa berani menyampaikan pertanyaan
tentang fungsi daun bagi tumbuhan itu apa, dan apa saja nama bagian- bagian daun;
