1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

SUMBER BELAJAR: PENILAIAN HASIL BELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN : MATERI PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Kegiatan Inti permaianan : Sama seperti pada kegiatan inti pada pertemuan I tetapi materinya diganti dengan penyakit tanaman. Kegiatan penutup: 15 menit a. Guru memberikan evaluasi dari hasil permaianan yang baru saja dilakukan b. Guru membuat keismpulan. 5. Pertemuan IV: 2 x 40 menit Ulangan harian penilaian hasil belajar menggunakan bentuk tes obyektif dengan 4 pilihan jawaban. Jumlah soal 45 butir, dengan skala penilaian 1 –100, dengan penilaian jumlah jawaban benar dikalikan 4 soal tes terlampir pada rubrik penilaian

E. SUMBER BELAJAR:

1. Baehaki. 1993. Berbagai Hama Serangga Tanaman Padi. Angkasa: Bandung 2. Istamar Samsuri. 2006. Biologi SMP Kelas VIII. Erlangga: Jakarta 3. Pracaya. 2005. Hama Penyakit Tanaman. Penebar Swadaya: Jakarta 4. Sriyono, Sri Lestari, Rohana K, Omegawati W.H. 2006. Ilmu Pengetahuan Alam Biologi Kelas VIII untuk SMP dan MTs. Sunda Kelapa: Jakarta

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian : Tes 2. Jenis Penilaian : Tes obyektif 3. Bentuk : Tes Tertulis 4. Rubrik penilaian : Jumlah soal 25 butir, skor untuk tiap-tiap butir I, skala penilaian 1 –100 Nilai = jumlah skor dikalikan 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Snow Ball Throwing STANDAR KOMPETENSI : Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan. KOMPETENSI DASAR : Mengidentifikasi gulma, hama, dan penyakit pada tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. INDIKATOR : 1. Menyebutkan macam-macam gulma, hama dan penyakit tanaman yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis gulma, hama, dan penyakit tanaman berdasarkan gejala yang dijumpai di lapangan. 3. Menjelaskan cara pengendalian gulma, hama, dan penyakit tanaman. 4. Mendata gulma, hama dan penyakit tanaman yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. 5. Mengkomunikasikan secara ilmiah minimal 3 macam gulma, hama, dan penyakit tanaman baik secara lisan maupun tulisan. ALOKASI WAKTU : 8 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1. Menyebutkan 4 macam gulma, hama dan penyakit berdasarkan gejala yang ditimbulkan. 2. Mengidentifikasi jenis-jenis gulma, hama dan penyakit berdasarkan gejala yang ditimbulkan. 3. Menjelaskan 3 cara pengendalian gulma, hama, dan penyakit tanaman. 4. Mendata gulma, hama dan penyakit tanaman yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Gulma Tanaman 2. Hama Tanaman 3. Penyakit Tanaman

C. MODEL PEMBELAJARAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Model Pembelajaran : Kooperatif 2. Metode Pembelajaran : Snow Ball Throwing Lempar Bola Salju

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELJARAN:

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Adaptasi Makhluk Hidup

0 11 215

Pengaruh model pembelajaran kooperatif metode make A match terhadap pemahaman konsep matematika siswa

4 18 201

Penerapan Metode Pembelajaran make a Match Card dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata pelajaran Fiqh di MTs. Nasyatulkhair Depok

0 6 150

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap Prestasi Belajar Sosiologi dalam Pokok Bahasan Pengendalian Sosial

0 26 151

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATERI KONSEP ENERGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH.

0 1 38

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MEGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH IPS SEKOLAH DASAR

0 0 14

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DAN SNOWBALL THROWING DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA

0 0 12