Perencanaan Tindakan Pelaksanaan Tindakan Refleksi

a. Perencanaan Tindakan

Bertitik tolak dari hasil refleksi terhadap pelaksanaan tindakan pada siklus I, maka untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang muncul dilakukan perencanaan tindakan pada siklus II, meliputi pembuatan RPP yang dikembangkan berdasarkan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe NHT, menyiapkan lembar observasi, mempersiapkan alat evaluasi yaiti tes prestasi belajar.

b. Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanaan tindakan pada siklus II serupa dengan pelaksanaan tindakan pada siklus I, hanya saja dilakukan penyempurnaan pelaksanaan tindakan di bagian tertentu dari pelaksanaan tindakan pada siklus I, yang didasarkan pada refleksi pada siklus I. c. Observasi Seperti pada siklus I, pada siklus II juga diadakan observasi terhadap proses pembelajaran dan berusaha menemukan kendala-kendala yang terjadi selama proses tersebut.Observasi terhadap aktivitas belajar siswa dilakukan dengan mengamati prilaku yang tampak dengan menggunakan lembar observasi dengan memberikan skor sesuai dengan tingkah laku yang muncul. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dilaksanakan dengan menggunakan tes objektif pada akhir siklus.

d. Refleksi

Kegiatan refleksi dilakukan oleh peneliti berdasarkan hasil observasi selama proses pembelajaran yang telah dilakukan. Tujuannya untuk mengidentifikasi hasil tindakan, kelemahan dan kendala-kendala yang muncul selama pelaksanaan tindakan pada siklus II.Permasalahan yang timbul selama pelaksanaan siklus II didiskusikan dengan teman sejawat atau guru kelas dan dicari alternatif pemecahannya untuk menyempurnakan pembelajaran pada siklus berikutnya. Jika pada siklus II tidak terdapat hambatan atau kendala-kendala yang berarti serta proses pembelajaran telah optimal dan sesuai yang diharapkan maka akan dirumuskan rekomendasi penelitian ini dan siklus dihentikan. H. Pengecekan Keabsahan Data Untuk mengecek keabsahan data dalam penelitian ini digunakan teknik tringulasi, pemeriksaan sejawat melelui diskusi dan konsultasi dengan dosen pembimbing, Moleong dalam Nilaputra, 2003:55 menyatakan tringulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan pengecekan atau pembanding terhadap data itu. Tringulasi dilakukan dengan membandingkan data dari hasil tes dan pengamatan sehingga data yang diperoleh adalah refresentatif. Dalam penelitian ini tringulasi dan pemeriksaan sejawat melalui diskusi dilakukan secara terpadu, yang melibatkan dua orang teman sejawat dan guru matematika yang kelasnya dijadikan objek penelitian.Hasil tringulasi dan pemeriksaan teman sejawat tersebut dikonsultasikan kepada dosen pembimbing untuk mendapat arahan atau revisi bila diperlukan dalam upaya mendapatkan data dengan derajat kepercayaan yang diharapkan. 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian Pelaksanaan penelitian ini dimulai dari tanggal 02 Januari 2013 sampai 17 Januari 2013. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 22 Dangin Puri Tahun Ajaran 20122013 dengan melibatkan 24 siswa sebagai subjek penelitian. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan 6 kali pertemuan. Adapun tahapan penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 05. : Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus Pertemuan Instrumen Materi Tanggal - - Surat Pengantar dari Universitas Permohonan Ijin Penelitian 31 Desember 2012 I 1 RPP 01 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok dan bagian- bagiannya 02 Januari 2013 2 RPP 02 Membuat Jaring-jaring kubus dan balok 03 Januari 2013 3 Tes Prestasi Belajar siklus I Tes Akhir Siklus I 09 Januari 2013 II 4 RPP 03 Menghitung Luas Permukaan Kubus dan Balok 10 Januari 2013 5 RPP 04 Menghitung Volume Kubus dan Balok 16 Januari 2013 6 Tes Akhir Siklus II