a. Perencanaan Tindakan
Bertitik tolak dari hasil refleksi terhadap pelaksanaan tindakan pada siklus I, maka untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang muncul dilakukan
perencanaan tindakan pada siklus II, meliputi pembuatan RPP yang dikembangkan berdasarkan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe NHT,
menyiapkan lembar observasi, mempersiapkan alat evaluasi yaiti tes prestasi belajar.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus II serupa dengan pelaksanaan tindakan pada siklus I, hanya saja dilakukan penyempurnaan pelaksanaan tindakan di
bagian tertentu dari pelaksanaan tindakan pada siklus I, yang didasarkan pada
refleksi pada siklus I. c.
Observasi
Seperti pada siklus I, pada siklus II juga diadakan observasi terhadap proses pembelajaran dan berusaha menemukan kendala-kendala yang terjadi
selama proses tersebut.Observasi terhadap aktivitas belajar siswa dilakukan dengan mengamati prilaku yang tampak dengan menggunakan lembar observasi
dengan memberikan skor sesuai dengan tingkah laku yang muncul. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa dilaksanakan dengan menggunakan tes objektif
pada akhir siklus.
d. Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan oleh peneliti berdasarkan hasil observasi selama proses pembelajaran yang telah dilakukan. Tujuannya untuk
mengidentifikasi hasil tindakan, kelemahan dan kendala-kendala yang muncul selama pelaksanaan tindakan pada siklus II.Permasalahan yang timbul selama
pelaksanaan siklus II didiskusikan dengan teman sejawat atau guru kelas dan dicari alternatif pemecahannya untuk menyempurnakan pembelajaran pada siklus
berikutnya. Jika pada siklus II tidak terdapat hambatan atau kendala-kendala yang berarti serta proses pembelajaran telah optimal dan sesuai yang diharapkan maka
akan dirumuskan rekomendasi penelitian ini dan siklus dihentikan. H.
Pengecekan Keabsahan Data
Untuk mengecek keabsahan data dalam penelitian ini digunakan teknik tringulasi, pemeriksaan sejawat melelui diskusi dan konsultasi dengan dosen
pembimbing, Moleong dalam Nilaputra, 2003:55 menyatakan tringulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan pengecekan atau
pembanding terhadap data itu. Tringulasi dilakukan dengan membandingkan data dari hasil tes dan
pengamatan sehingga data yang diperoleh adalah refresentatif. Dalam penelitian ini tringulasi dan pemeriksaan sejawat melalui diskusi
dilakukan secara terpadu, yang melibatkan dua orang teman sejawat dan guru matematika yang kelasnya dijadikan objek penelitian.Hasil tringulasi dan
pemeriksaan teman sejawat tersebut dikonsultasikan kepada dosen pembimbing untuk mendapat arahan atau revisi bila diperlukan dalam upaya mendapatkan data
dengan derajat kepercayaan yang diharapkan.
39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.
Hasil Penelitian
Pelaksanaan penelitian ini dimulai dari tanggal 02 Januari 2013 sampai 17 Januari 2013. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Negeri 22 Dangin Puri
Tahun Ajaran 20122013 dengan melibatkan 24 siswa sebagai subjek penelitian. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan 6 kali pertemuan. Adapun tahapan
penelitian ini dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 05. : Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Siklus Pertemuan Instrumen Materi
Tanggal -
- Surat Pengantar
dari Universitas Permohonan Ijin Penelitian
31 Desember 2012
I 1
RPP 01 Mengidentifikasi sifat-sifat
kubus, balok dan bagian- bagiannya
02 Januari 2013
2 RPP 02
Membuat Jaring-jaring kubus dan balok
03 Januari 2013
3 Tes Prestasi
Belajar siklus I Tes Akhir Siklus I
09 Januari 2013
II 4
RPP 03 Menghitung Luas Permukaan
Kubus dan Balok 10 Januari
2013 5
RPP 04 Menghitung Volume Kubus
dan Balok 16 Januari
2013 6
Tes Akhir Siklus II