siswa kelas V SD Negeri 22 Dangin Puri semester I Tahun Ajaran 20122013, dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang yang terdiri dari 11 orang laki-laki dan
13 orang perempuan.
D. Data dan Sumber Data
Data dalam penelitian ini difokuskan untuk menjawab masalah yang dirumuskan pada Bab Pendahuluan, sehingga data yang dikumpulkan berupa :
1. Data Aktivitas Belajar Siswa
Data aktivitas belajar siswa dikumpulkan dengan teknik observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Instrument yang dilakukan dalam melakukan
observasi berupa lembar observasi. Lembar observasi memuat lima indikator, yaitu, 1 antusiasme siswa dalam proses pembelajaran, 2 interaksi siswa dengan
guru pada saat pembelajaran berlangsung, 3 interaksi siswa dengan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung, 4 kerja sama dalam kelompok belajar,
dan 5 partisispasi siswa dalam memuat kesimpulan atas materi pembelajaran. Setiap indikator memiliki deskriptor tersendiri secara khusus. Banyaknya
deskriptor dari kelima indikator tersebut adalah 20 deskriptor. Setiap deskriptor dari masing-masing indikator yang tampak selama observasi dicatat dalam lembar
observasi. Apabila sebuah deskriptor tampak maka diberi skor satu, jika tidak tampak diberi skor 0. Jika semua deskriptor yang tampak pada siswa maka
menjadi skor maksimal ideal, yaitu 20, jika semua deskriptor tidak tampak, maka menjadi skor minimal ideal yaitu 0.
2. Data Prestasi Belajar siswa
Data pretasi belajar siswa dikumpulkan melalui metode tes. Tes diberikan pada setiap pertemuan akhir suatu siklus. Bentuk tes yang digunakan adalah tes
uraian. Item disusun oleh peneliti berdasrkan indikator-indikator yang ingin dicapai pada pembelajaran volume kubus dan balok. Nilai prestasi belajar masing-
masing siswa diperoleh dengan menjumlahkan skor yang diperoleh masing- masing siswa pada setiap butir soal kemudian mengolah skor tersebut menjadi
nilai.
3. Catatan Lapangan
Catatan lapangan dibuat oleh guru, peneliti dan teman sejawat dengan melakukan pencatatan terhadap kegiatan pelaksanaan pembelajaran berupa
perilaku spesifik yang menjadi petunjuk adanya permasalahan yang tidak dimuat dalam lembar observasi. Catatan lapangan dibuat selama kegiatan pembelajaran
berlangsung pada setiap pertemuan dan hasilnya ditulis dalam buku catatan lapangan. Hasil dan temuan dari pencatatan lapangan selanjtunya didiskusikan
oleh peneliti dengan teman sejawat sebagai bahan pertimbangan bagi peneliti dalam malakukan refleksi.
E. Teknik Pengumpulan Data
