Lampiran 14 PENGEMBANGAN TES PRESTASI BELAJAR SIKLUS I
Nama Sekolah : SD Negeri 22 Dangin Puri KelasSemester : VI
Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Volume Kubus dan Balok
A. Standar Kompetensi
Memahami sifat-sifat kubus, balok prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
1. Mengidentifikasi sifat-sifat kubus dan balok dan 2. Membuat jaring-jaring kubus dan balok.
C. Indikator
1. Menyebutkan unsur-unsur kubus 2. Menyebutkan unsur-unsur balok
3. Menggambar bentuk kubus dan balok 4. Membuat jaring-jaring kubus
5. Membuat jaring-jaring balok
D. Kisi-Kisi Tes
No. Item
No. Indikator
Ranah Jumlah
C1 C2
C3
1. 1
1 1
2. 2
1 1
3. 3
1 1
4. 3
1 1
5. 3
1 1
6. 4
1 1
7. 5
1 1
8. 3
1 1
9. 4
1 1
10. 5
1 1
Jumlah 2
5 3
10
Keterangan: C1 = ingatan
C2 = Pemahaman C3 = Aplikasi
Dengan ratio = C1 : C2 : C3 = 20 : 50 : 30
E. Sumber Belajar
Rosidah, dkk. 2010. Matematika Bilingual 5. Bandung: CV. Yrama Widya Tim Penyusun. 2011. Rama Buku Pengayaan Matematika. Denpasar: Dwijaya
Mandiri Group. Tim Bina Karya Guru.2007. Terampil Berhitung Matematika 5. Jakarta:
Erlangga.
Lampiran 15 TES PRESTASI BELAJAR SIKLUS I
Nama Sekolah : SD Negeri 22 Dangin Puri KelasSemester : VI
Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok
: Volume Kubus dan Balok Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Petunjuk
1. Tulis nama, Kelas dan nomor absen anda sebelum mengerjakan soal 2. Simak dengan teliti pertanyaan di bawah ini dan tulis jawaban serta
langkah-langkahnya pada lembar jawaban yang tersedia. 3. Kerjakan soal yang dianggap mudah terlebih dahulu
4. Periksa kembali jawaban anda sebelum dikumpul
B. Soal
1. Dari gambar kubus di samping, tentukan banyaknya:
a. Bidang sisi b. Rusuk mendatar
c. Rusuk tegak d. Titik sudut
2. Jelaskan perbedaan unsur antara kubus dengan balok
3. Gambarlah sebuah kubus dan sebutkan nama serta unsur-unsur dari kubus
tersebut. 4.
Perhatikan gambar bangun kubus berikut
a Bangun tersebut bernama………………………………………………. b Bangun tersebut mempunyai ………. Sisi, yaitu ………........................
c Bangun tersebut mempunyai……….. rusuk, yaitu……………………… d Bangun tersebut mempunyai………. titik sudut, yaitu ……….…………
A B
C
D E
F H
G
B
C
E
G
A H
D
B F
5. Perhatikan gambar bangun balok berikut
a Bangun tersebut bernama…………………………………………………
b Bangun tersebut mempunyai ………. Sisi, yaitu ……….......................... c Bangun tersebut mempunyai……….. rusuk, yaitu……………………..
d Bangun tersebut mempunyai………. titik sudut, yaitu ……….……. 6.
Gambarlah jaring-jaring kubus 7.
Gambarkan jaring-jaring balok, 8.
Gambarlah sebuah balok PQRS.TUVW 9.
Sebutkan benda-benda di sekitar anda yang berbentuk kubus dan balok 3 10.
Perhatikan jaring-jaring kubus berikut
Tentukan Sisi atasnya jika sisi alasnya a, c, dan f
a b
c d
e f
A B
C
E F
H
G
D
Lampiran 16 KUNCI JAWABAN TES PRESTASI SIKLUS I
1. a 6 bidang sisi b 8 rusuk mendatar
c 4 rusuk tegak d 8 titik sudut
2. Perbedaan unsur kubus dan balok adalah kubus memiliki 6 bidang sisi yang
berbentuk persegi sedangkan balok memiliki 6 bidang sisi yang berbentuk persegi panjang.
3. Unsur-unsur kubus di samping adalah
Memiliki 6 bidang sisi,12 rusuk dan 8 titik sudut
4. a bangun tersebut bernama kubus ABCD.EFGH
b mempunyai 6 bidang sisi yaitu ABCD, ABEF, ADEH, BCFG,
EFHG, CDHG c mempunyai 12 rusuk yaitu
HE ,
GH ,
FG ,
EF ,
DH ,
CG ,
BF ,
AE ,
DA ,
CD ,
BC ,
AB
d mempunyai 8 titik sudut yaitu A, B, C, D, E, F, G, H 5. a bangun tersebut bernama Balok ABCD.EFGH
b mempunyai 6 bidang sisi yaitu ABCD, ABEF, ADEH, BCFG,
EFHG, CDHG c mempunyai 12 rusuk yaitu
HE ,
GH ,
FG ,
EF ,
DH ,
CG ,
BF ,
AE ,
DA ,
CD ,
BC ,
AB
d mempunyai 8 titik sudut yaitu: A, B,C, D, E, F,G,H 6. Gambar jaring-jaring kubus
A B
C
D E
F H
G
P Q
R
T U
W
V
S
7. Gambar jaring-jaring balok 8. Gambar balok PQRS.TUVW
9. Nama-nama benda yang berbentuk kubus dan balok: Akuarium, Kardus,
lemari 10.
Sisi atasnya adalah b, d dan e
Lampiran 17 HASIL TES PRESTASI BELAJAR SIKLUS I
No No.Induk
Nama Siswa Siklus I
Skor Kriteria
1 1648
Aldi Jordan Asmara 50
BT 2
1662 I Komang Kusuma Wardana
75 T
3 1701
Kadek Aan Juliawan 50
BT 4
1705 Anisa Indah Nurazizah
55 BT
5 1706
Ardiansyah 60
BT 6
1706 Ayu Putu Lestari
70 T
7 1708
Ni Nyoman Ayu Wedani 75
T 8
1709 Ni Putu Ari Rani Dewi
40 BT
9 1711
Yande Bimantara 50
T 10
1713 Kadek Intan
55 BT
11 1714
Jesta Birawa 60
BT 12
1715 Lita Anika Putri
50 BT
13 1715
Riski Adriana putra 50
BT 14
1717 Putu Riantini
70 T
15 1718
Ni Made Sari 50
BT 16
1719 Ni Komang Sri Juniari
70 T
17 1720
I Made Tirtayasa 65
T 18
1721 Maulidah Delfiana R
70 T
19 1774
Aditya Putra Pratama 45
BT 20
1596 Hayudia Ratu Kencana
50 BT
21 1822
Agus Saputra 75
T 22
1971 Eka
55 BT
23 1970
Ratih 65
T 24
1973 Alex
50 BT
Jumlah 139,5
Rata-Rata Skor Siswa 5,81
Daya Serap 58,1
Ketuntasan Belajar 37,5
Keterangan : T
: Tuntas BT
: Belum Tuntas
Lampiran 18 CATATAN LAPANGAN
SIKLUS I Obsever 1 : Maria Sulastri Sriyati
Obsever 2 : Sri Yeti Budiarti
Hasil observasi selama proses pembelajaran berlangsung adalah sebagai berikut:
No. Kendala
Obsever
1. Siswa belum terbiasa dengan pembelajaran kooperatif tipe
NHT Maria Sulastri Sriyati
2. Siswa masih ribut saat guru masih menjelaskan materi
pembelajaran Sri Yeti Budiarti
3. Beberapa siswa tidak memperhatikan penjelasan guru
Maria Sulastri Sriyati 4.
Siswa yang belum memahami pelajaran belum berani bertanya pada guru
Sri Yeti Budiarti
5. Siswa pandai mendominasi dalam menjawab pertanyaan
guru Maria Sulastri Sriyati
6. Kurangnya kesadaran siswa untuk mencatat materi
pelajaran Maria Sulastri Sriyati
7. Guru kurang tegas memberikan teguran kepada siswa yang
tidak serius mengikuti pelajaran Sri Yeti Budiarti
Lampiran 19 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SIKLUS II
Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : SD Negeri 22 Dangin Puri Mata Pelajaran
: Matematika Kelas Semester
: V1 Tahun Pelajaran
: 20122013 Alokasi waktu
: 3 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Memahami sifat-sifat kubus, balok prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
Menghitung luas permukaan kubus dan balok
C.
Indikator
1. Menghitung luas permukaan kubus dan balok
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menghitung luas permukaan kubus 2. Siswa dapat menghitung luaas permukaan balok
E. Materi Pembelajaran
Luas Permukaan Kubus dan balok a.
Luas permukaan kubus
Luas permukaan kubus sama dengan luas juring-juring kubus. Mencari luas permukaan kubus, berarti menghitung luas jaring-jaring kubus
tersebut. Jaring-jaring kubus merupakan 6 buah persegi dengan sisi-sisinya yang sama dan kongruen. Misalkan sisi-sisinya adalah s, maka
Luas permukaan kubus = luas jaring-jaring kubus
= 6 x s x s = 6 x s
2
L = 6 s
2
b. Luas Permukaan Balok
Misalkan p panjang balok, ℓ adalah lebar balok, dan t adalah tinggi balok.
Jaring-jaring balok terdiri atas 3 pasang persegi yang luasnya berbeda, yaitu:
Luas persegi panjang ABCD dan EFGH = pℓ + pℓ = 2 pℓ
Luas persegi panjang ABFE dan CDHE = pt + pt = 2 pt Luas persegi panjang BCGF dan ADHE =
ℓt + ℓt = 2 ℓt Luas jaring-jaring balok = 2
pℓ+ 2 pt + 2 ℓt = 2pℓ + pt + ℓt Jadi luas permukaan balok dengan panjang = p, lebar =
ℓ, dan tinggi = t adalah 2
pℓ+ pt + ℓt.
F. Model dan Metode Pembelajaran