26 2 Kurikulum sekolah yang memuat gagasan-gagasan maupun
fakta-fakta yang menjadi keseluruhan program pendidikan; 3 Pribadi-pribadi yang merupakan warga sekolah yang terdiri atas
siswa, guru, non teaching specialist, dan tenaga administrasi; 4 Nilai-nilai moral, sistem peraturan, dan iklim kehidupan sekolah.
e. Peran Kultur Sekolah dalam Membangun Mutu Sekolah
Perbaikan sistem
persekolahan pada
intinya adalah
membangun sekolah per sekolah dengan kekuatan utama sekolah yang bersangkutan. Perbaikan mutu sekolah perlu memahami
kultur sekolah sebagai modal dasarnya. Pengamatan Gunningham dan Gresso mengisyaratkan bahwa
perjalanan sejarah perbaikan struktural pendidikan tidak berhasil mengubah keadaan. Pandangan serupa banyak diajukan tentang
kultur sekolah sebagai prediktor perbedaan mutu antara sekolah dan mutu sekolah. Kultur sekolah memberikan panduan menilai
apa yang penting, apa yang baik, apa yang benar, dan bagaimana berbuat untuk mencapainya.
Menurut Stoll dan Fink dalam Farida Hanum,2013 : 198 mengidentifikasikan 10 norma-norma budaya yang mempengaruhi
perbaikan sekolah. Sepuluh norma-norma yang mempengaruhi perbaikan sekolah tersebut meliputi; 1 Tujuan bersama shared
goals; 2 Tanggung jawab akan kesuksesan responsibility for succeed; 3 Kolegial collegiality; 4 Perbaikan kontinu
27 continous improvement; 5 Pembelajaran yang abadi lifelong
learning; 6 Mengambil resiko risk taking; 7 Dukungan support; 8 Saling menghormati mutual respect; 9
Keterbukaan openness; 10 Perayaan dan humor celebration and humor.
Kultur sekolah menjadi komitmen luas bagi warga dan menjadi kepribadian sekolah, serta didukung stakeholder sekolah.
Perbaikan sistem persekolahan pada intinya adalah membangun sekolah dengan kekuatan utama sekolah tersebut. Perbaikan mutu
sekolah perlu budaya sekolah sebagai modal dasarnya dalam artikel Moerdiyanto, FE UNY .
Setiap sekolah memiliki keunikan berdasarkan pola interaksi komponen sekolah secara internal dan eksternal.Kultur sekolah
diusahakan sebagai upaya perbaikan mutu sekolah sebagai tindakan nyata sehingga nilai-nilai, keyakinan yang kuat dapat
memperbaiki dan mempertahankan mutu sekolah yang baik.
f. Langkah-langkah Mengembangkan Kultur Sekolah
