7
anak autis mampu mengenal bagian anggota tubuh tersebut, materi yang diberikan akan ditambahkan. Adapun pembatasan materi dilakukan oleh peneliti karena,
peneliti memilih materi yang sekiranya dapat bermanfaat untuk kehidupan sehari- hari.
Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah dijelaskan di atas, terdapat seorang anak autis kelas II SD yang belum mengenal konsep tubuh.
Berkaitan dengan hal tersebut maka peneliti melakukan kegiatan penelitian tindakan kelas dengan judul Peningkatan Kemampuan Mengenal Anggota Tubuh
Melalui Media Puzzle Pada Anak Autis kelas II SD di SLB Citra Mulia Mandiri.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang dapat diidentifikasi pada anak autiskelas II SD di SLB Citra Mulia Mandiri adalah sebagai berikut:
1. Anak autis belum mengenal anggota tubuh. Hal ini terlihatketika anak
autis belum mampu memasangkan nama dengan gambar anggota tubuh, anak mengalami kesalahan ketika diminta untuk menunjuk anggota tubuh,
anak belum mampu menghitung jumlah bagian anggota tubuh, anak belum mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh, dan anak belum mampu
menirukan nama-nama anggota tubuh dengan jelas. 2.
Anak autis memasangkan kepingan gambar anggota tubuh belum sesuai dengan pola bentuk gambar.
3. Anak autis belum mampu membedakan arah. Misalnya tangan kanan dan
kiri.
8
C. Batasan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang dan identifikasi masalah, permasalahan kemampuan mengenal anggota tubuh sangat kompleks. Oleh karena itu, peneliti
membatasi masalah pada nomor 1 yaitu anak autis belum mengenal konsep anggota tubuh. Hal ini terlihat ketika pembelajaran mengenal anggota tubuh, anak
autis masih
memerlukan bimbingan
untuk menyebutkan,
menunjuk, memasangkan nama dengan gambar anggota tubuh serta menghitung jumlah
bagian-bagian tubuh. Berdasarkan permasalahan di atas, diperlukan suatu media pembelajaran yang memudahkan anak autis untuk mengenal anggota tubuh, yaitu
dengan menggunakan media puzzle anggota tubuh.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan kemampuan
mengenal anggota tubuh melalui media puzzle pada anak autis kelas II SD di SLB Citra Mulia Mandiri?
E. Tujuan penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemampuan mengenal anggota tubuh anak autis kelas II SD di SLB
Citra Mulia Mandiri melalui media puzzle.
F. Manfaat penelitian
Hasil penelitian ini dapat memberikan manfaat teoritis dan praktis yaitu: 1. Manfaat teoritis bagi Pendidikan Luar Biasa PLB
Bagi PLB diharapkan penelitian ini sebagai tambahan khasanah ilmu pengetahuan di bidang pendidikan anak berkebutuhan khusus, terutama ketika
9
kegiatan pembelajaran mengenal anggota tubuh dengan menggunakan media puzzle.
2. Manfaat Praktis a. Bagi guru
1 Dapat memberikan inovasi pada guru, untuk membuat media puzzleyang menarik dan sesuai dengan tema pembelajaran serta karakteristik anak.
2 Penggunaan media puzzle anggota tubuh akan membuat kegiatan belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan.
b. Bagi anak Bagi anak, media puzzle anggota tubuh diharapkan mampu untuk
meningkatkan kemampuan anak mengenal anggota tubuh. Selain itu, penggunaan media puzzle dapat menarik perhatian anak autis, sehingga kegiatan pembelajaran
tidak membosankan.
c. Bagi kepala sekolah
Bagi kepala sekolah, sebagai pertimbangan yang digunakan untuk proses pelaksanaan kebijakan penetapan kurikulum dan pengembangan media
pembelajaran untuk peningkatan mutu sekolah.
G. Batasan Operasional
