56
2. Pengujian Hipotesis
Dari pengujian persyaratan analisis data di atas terdapat data yang tidak normal. Dengan demikian data penelitian ini tidak
memenuhi persyaratan untuk dianalisis menggunakan statistik parametik yaitu analisis korelasi product moment seperti yang
direncanakan sebelumnya. Oleh sebab itu digunakan statistik non- parametrik yang dalam hal ini menggunakan Chi Square. Berikut ini
disajikan perhitungan Chi Square secara manual : a.
Hubungan antara prestasi belajar siswa dengan minat siswa memilih jurusan di SMA
1 Rumusan Hipotesis
Ho : Tidak ada hubungan positif antara prestasi belajar siswa dengan minat memilih jurusan di SMA.
Ha : Ada hubungan positif antara prestasi belajar siswa dengan minat memilih jurusan di SMA.
57
2 Pengujian Hipotesis
Tabel 5.8
Frekuensi yang Diperoleh dan Frekuensi yang Diharapkan
Tabel 5.9 Kontingensi
Prestasi Minat memilih jurusan di SMA
ST T CRSR
Belajar Siswa
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
JML ST 3
1.68 0 1.13 0 0.19 3 T
68 69.32
48 46.87
8 7.81
124 Jmlh 71 71
48 48 8 8 127
32 ,
69 32
, 69
68 19
, 19
, 13
, 1
13 ,
1 68
, 1
68 ,
1 3
2 2
2 2
2
− +
− +
− +
− =
χ +
87 ,
46 87
, 46
48
2
− +
81 ,
7 81
, 7
8
2
−
=
1,037 + 1,13 + 0,19 + 0,025 + 0,027 + 0,004
413 ,
2
2
= χ
Hasil analisis data dengan uji statistika χ
2
menunjukkan bahwa nilai
χ
2 hitung
= 2,413. Berdasarkan tabel χ
2
, maka nilai
Minat memilih jurusan di SMA 37 - 44
32 – 36 29 – 31
26 – 28 26
Prestasi Belajar
Siswa f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
JML ST
3 1.68 0 1.13 0 0.14 0 0.05 0 0
3 T
68 69.32 48 46.87 6 5.86 2 1.95 0 0
124 C
0 0
R
0 0
SR
0 0
Jmlh 71 71 48 48 6 6 2 2 0
127
58
χ
2 tabel
pada df = 2 b – 1k – 1 = 2 – 13 – 1 dengan taraf signifikansi 5 adalah 5,991. Hasil perhitungan menunjukkan
χ
2 hitung
= 2,413 χ
2 tabel
=5,991. Dengan demikian, Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak ada hubungan positif antara prestasi
belajar siswa dengan minat siswa memilih jurusan di SMA.
b. Hubungan antara motivasi belajar siswa dengan minat siswa
memilih jurusan di SMA 1
Rumusan Hipotesis Ho : Tidak ada hubungan positif antara motivasi belajar siswa
dengan minat siswa memilih jurusan di SMA. Ha
: Ada hubungan positif antara motivasi belajar siswa dengan minat siswa memilih jurusan di SMA.
2 Pengujian Hipotesis
Tabel 5.10 Frekuensi yang Diperoleh dan Frekuensi yang Diharapkan
Minat siswa memilih jurusan di SMA 37 - 44
32 - 36 29 - 31
26 - 28 26 Motivasi
Belajar Siswa
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
JML ST 11 7.83 3 5.29 0 0.66
0 0.22 0 0 14 T 26
22.36 14 15.12 0 1.89
0 0.63 0 0 40 C 31
25.16 11 17.01 3 2.13
0 0.71 0 0 45 R 3
10.62 15 7.18
1 0.90 0 0.30 0 0 19
SR 5.03
5 3.40
2 0.42 2 0.14 0 0 9
Jmlh 71 71 48 48 6 6 2 2 0
0 127 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
Tabel 5.11 Kontingensi
Minat Memilih Jurusan di SMA ST T
CRSR Motivasi
belajar Siswa
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
JML ST 11 7.83 3 5.29 0 0.88 14
T 26 22.36
14 15.12
2.52 40
C 31 25.16
11 17.01
3 2.84
45 RSR 3
15.65 20
10.58 5
1.76 28
Jmlh 71 71 48 48 8 8 127
+ −
+ −
+ −
+ −
+ −
= 12
, 15
12 ,
15 14
36 ,
22 36
, 22
26 88
, 88
, 29
, 5
29 ,
5 3
83 ,
7 83
, 7
11
2 2
2 2
2 2
χ
+ −
+ −
+ −
+ −
+ −
65 ,
15 65
, 15
3 84
, 2
84 ,
2 3
01 ,
17 01
, 17
11 16
, 25
16 ,
25 31
52 ,
2 52
, 2
2 2
2 2
2
58 ,
10 58
, 10
20
2
− +
76 ,
1 76
, 1
5
2
−
=
1,283 + 0,991 + 0,88 + 0,592 + 0,082 + 2,52 + 1,355 + 2,123 + 0,009 + 10,225 + 8,387 + 5,964
411 ,
34
2
= χ
Hasil analisis data dengan uji statistika χ
2
menunjukkan bahwa nilai
χ
2 hitung
= 34,411. Berdasarkan tabel χ
2
, maka nilai χ
2 tabel
pada df = 6 b – 1k – 1 = 4 – 13 – 1 dengan taraf signifikansi 5 adalah 12,592. Hasil perhitungan menunjukkan
χ
2 hitung
= 34,411 χ
2 tabel
=12,592. Dengan demikian, Ho ditolak PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
dan Ha diterima, artinya bahwa ada hubungan positif antara motivasi belajar siswa dengan minat memilih jurusan di SMA.
Nilai kontingensi rasio sebesar 0,564 menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dengan minat siswa memilih jurusan di
SMA memiliki derajat hubungan yang cukup tinggi.
c. Hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dengan minat siswa
memilih jurusan di SMA 1
Rumusan Hipotesis Ho : Tidak ada hubungan positif antara tingkat pendidikan
orang tua dengan minat memilih jurusan di SMA. Ha : Ada hubungan positif antara tingkat pendidikan orang tua
dengan minat memilih jurusan di SMA
2 Pengujian Hipotesis
Tabel 5.12 Frekuensi yang Diperoleh dan Frekuensi yang Diharapkan
Minat memilih jurusan di SMA 37 - 44
32 – 36 29 - 31
26 - 28 26
Tingkat pendidikan
orang tua
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
JML
ST 19 25.16 22 17.00 2 2.13 2
0.71 0 45
T 8 7.83
5 5.29
1 0.66
0.22 0 14
C 37 33.54 20 22.68 3 2.83 0
0.94 0 60
R 3
1.67 1.13
0.14 0.05
0 3 SR
4 2.80
1 1.90
0.24 0.08
0 5 Jumlah 71 71 48 48 6 6 2 2 0
127
61
Tabel 5.13 Kontingensi
Minat Memilih Jurusan di SMA ST T
CRSR Tingkat
pendidikan orang tua
f
o
f
h
f
o
f
h
f
o
f
h
JML ST 19
25.16 22
17.00 4
2.84 45
T 8 7.83
5 5.29
1 0.88
14 C 37
33.54 20
22.68 3
3.77 60
RSR 7 4.47
1 3.03
0.51 8
jmlh 71 71
48 48 8 8 127
+ −
+ −
+ −
+ −
+ −
= 29
, 5
29 ,
5 5
83 ,
7 83
, 7
8 84
, 2
84 ,
2 4
00 ,
17 00
, 17
22 16
, 25
16 ,
25 19
2 2
2 2
2 2
χ
+ −
+ −
+ −
+ −
+ −
47 ,
4 47
, 4
7 77
, 3
77 ,
3 3
68 ,
22 68
, 22
20 54
, 33
54 ,
33 37
88 ,
88 ,
1
2 2
2 2
2
03 ,
3 03
, 3
1
2
− +
051 ,
51 ,
2
−
= 1,508 + 1,470 + 0,473 + 0,003 + 0,015 + 0,016 + 0,356 + 0,316 + 0,157 + 1,431 + 1,360 + 0,51
4 ,
5
2
= χ
Hasil analisis data dengan uji statistika χ
2
menunjukkan bahwa nilai
χ
2 hitung
= 5,4. Berdasarkan tabel χ
2
, maka nilai χ
2 tabel
pada df = 6 b – 1k – 1 = 4 – 13 – 1 dengan taraf signifikansi 5 adalah 12,592. Hasil perhitungan menunjukkan
χ
2 hitung
= 5,4 χ
2 tabel
=12,592. Dengan demikian, Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak ada hubungan antara tingkat pendidikan
orang tua dengan minat siswa memilih jurusan di SMA. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
62
C. Pembahasan
1. Hubungan antara prestasi belajar siswa dengan minat siswa
memilih jurusan di SMA
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan positif antara prestasi belajar siswa dengan minat siswa memilih
jurusan di SMA χ
2 hitung
= 2,413 χ
2 tabel
= 5,991. Prestasi belajar siswa itu dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu faktor
yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor yang berasal dari luar diri siswa. Faktor yang berasal dari dalam diri siswa meliputi kondisi
fisiologis dan kondisi psikologis intelegensi, bakat dan motivasi sedangkan faktor dari luar diri siswa adalah lingkungan.
Berdasarkan deskripsi data tentang prestasi belajar siswa diketahui bahwa sebagian besar siswa belajar dengan sungguh-sungguh sehingga
prestasi yang diperoleh tinggi. Prestasi yang tinggi itu tidak diimbangi dengan tingginya minat siswa dalam memilih jurusan yang berarti
tidak ada hubungan positif antara kedua variabel. Hal itu kemungkinan disebabkan kurang kuatnya pendirian siswa dalam memilih jurusan di
SMA sehingga siswa mudah terpengaruh dengan temannya untuk memilih jurusan yang sama dan tekanan dari orang tua untuk masuk
jurusan yang dianggapnya paling baik. Faktor lingkungan itulah yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori