36
1
Menu Bar - digunakan untuk mengelola file, edit file dan pengaturan modifikasi.
2
Toolbar – alat-alat yang digunakan untuk menggambar,
membangun, mengukur dan memanipulasi objek. Tool yang sedang aktif ditandai dengan adanya kotak biru pada Tool
tersebut. Selama Tool itu sedang aktif kita bisa menggunakannya untuk melakukan tugasnya dan tidak perlu mengklik lagi untuk membuat
objek yang sama. Setiap Tool yang ada dan sedang aktif akan dijelaskan nama Tool disamping kanan dari Toolbar itu sendiri.
B. HASIL PENELITIAN YANG RELEVAN
1. Penelitian yang dilakukan oleh Ratini
2006 yang berjudul
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berba s
is Edutainment untuk Siswa SMP
Kelas VIII pada Pokok Bahasan
Persamaan Garis Lurus . Beberapa hasil penelitian tersebut antara
lain bahwa penyu s
unan CD
media pembelajaran matematika mengikuti langkah-langkah
s ebagai berikut: 1 pembuatan
konsep, 2 desain, 3 pengumpulan materi, 4
assembly, 5 uji coba.
Selain itu pada penilitian ter s
ebut juga di s
impulkan bahwa media pembelajaran
yang dihasilkan mampu menumbuhkan motivasi
75 dari 36 si s
wa yang mengikuti uji coba media pertama. Jadi, media pembelajaran matematika berbasis edutainment
yang dikembangkan dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa
dan dapat meningkatkan pemahaman dan aplikasi matematika
37
siswa untuk pokok bahasan Persamaan Garis Lurus, namun peningkatan tersebut baru terlaksana pada 66, 7.
2. Penelitian Novy Trisnani 2010 berjudul Pengembangan
Media Pembelajaran Berbasis Edutainment Untuk Siswa SMP Kelas VII Materi Operasi Bilangan Pecahan yang menyatakan
bahwa pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran matematika berbasis edutainment dapat meningkatkan minat
belajar matematika siswa kelas VII di SMP N 2 Wates. Hal tersebut berdasarkan bahwa sebanyak 93, 75 siswa
menjadi lebih berminat belajar matematika dibandingkan dengan pembelajaran sebelumnya. Selain itu pembelajaranjuga direspon
positif oleh siswa. 3.
Penelitian Suko Baryoto Adi Raharjo2012 yang berjudul Rancangan dan Pengembangan Modul Elektronik Program
Linier dengan Program Geogebra pada Kelas X TKJ B SMKN 2 Depok Sleman Tahun Ajaran 20112012. Penelitian ini
merupakan penelitian rancangan dan pengembangan pendidikan yang disingkat RD. Metode ini digunakan untuk menghasilkan
produk tertentu dan menguji kefektifan produk tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya modul elektronik
siswa terbantukan dalam memehami materi Program Linier khususnya pada kasus uji garis selidik.
38
C. KERANGKA BERPIKIR
