PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI C
4
Pembelajaran, Evaluasi dan Penutup. Bagian pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang pengembangan modul kelompok kompetensi C,
tujuan, kompetensi guru yang diharapkan dapat dicapai setelah pembelajaran, ruang lingkup dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan
pembelajaran berisi Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi IPK, Uraian Materi, Aktivitas Pembelajaran, LatihanKasusTugas, Rangkuman, Umpan
Balik dan Tindak Lanjut serta pada bagian akhir terdiri dari Kunci Jawaban
LatihanKasusTugas, Evaluasi dan Penutup.
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut. 1. Pendekatan Keterampilan Proses
2. Metode-Metode Pembelajaran IPA
E. Saran Cara Penggunaan Modul
Secara umum, cara penggunaan modul pada setiap Aktivitas
Pembelajaran disesuaikan dengan skenario setiap penyajian mata diklat.
Modul ini dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru, baik untuk moda tatap muka penuh, maupun moda tatap muka kombinasi in-on-
in. Berikut ini gambar yang menunjukkan langkah-langkah kegiatan belajar secara umum.
Gambar 1. Alur Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI C
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Fisika SMA
5
Berdasarkan Gambar 1 dapat dilihat terdapat dua alur kegiatan pelaksanaan kegiatan, yaitu diklat tatap muka penuh dan kombinasi In-On-In. Deskripsi
kedua jenis diklat tatap muka ini terdapat pada penjelasan berikut.
1. Deskripsi Kegiatan Diklat Tatap Muka Penuh
Kegiatan tatap muka penuh ini dilaksanan secara terstruktur pada suatu waktu yang di pandu oleh fasilitator. Tatap muka penuh dilaksanakan menggunakan
alur pembelajaran yang dapat dilihat pada alur berikut ini.
a. Pendahuluan
Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta diklat untuk mempelajari:
1 latar belakang yang memuat gambaran materi 2 tujuan kegiatan pembelajaran setiap materi
3 kompetensi atau indikator yang akan dicapai melalui modul 4 ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran
5 cara penggunaan modul
Gambar 2. Alur Pembelajaran Tatap Muka Penuh
