Validitas Lembar Validasi Kualitas Perangkat

57

F. Teknik Analisis Data

Data yang dianalisis dalam penelitian ini berupa penilaian LKPD dan perangkat lainnya oleh validator ahli dan praktisi.

1. Analisis Kelayakan Perangkat Pembelajaran

Kelayakan perangkat pembelajaran terdiri dari tiga macam, yaitu validitas, kualitas, dan reliabilitas.

a. Validitas Lembar Validasi

Validitas perangkat pembelajaran dianalisis dengan Content Validity Ratio CVR dan Content Validity Index CVI yang diadopsi dari Lawsshe 1975. Adapun teknik analisis validitas ini melalui beberapa tahap berikut. 1 Penentuan indeks penilaian validator Data penilaian validator diklasifikasikan berdasarkan skor Tabel 2. Tabel 2. Skor Penilaian Validator Kriteria Skor Indeks Tidak Baik 1 1 Kurang Baik 2 Cukup 3 2 Baik 4 3 Sangat Baik 5 Purwoko Haryadi 2014: 74 2 Menghitung nilai Content Validity Ratio CVR Nilai CVR untuk setiap aspek dihitung dengan menggunakan persamaan: 58 Lawshe, 1975: 567 dengan: = jumlah aspek yang berindeks 1 N = jumlah seluruh validator ketentuan: apabila seluruh validator memberikan penilaian dengan indeks 1 untuk aspek yang sama, walaupun secara matematis nilai CVR akan menjadi 1, nilai CVR akan diubah menjadi 0,99. Dalam penelitian ini, CVR yang digunakan untuk memvalidasi instrumen hanya CVR yang bernilai positif. CVR yang bernilai negatif tidak digunakan. 3 Menghitung nilai Content Validity Index CVI Validitas tergambarkan dari nilai CVI. Nilai CVI adalah nilai rata-rata dari CVR untukseluruh aspek yang diukur. Lawshe, 1975: 568 4 Kategori hasil perhitungan CVR dan CVI Rentang hasil nilai CVR dan CVI adalah -1 0 1. Angka tersebut dikategorikan sebagai berikut. Tabel 3. Rentang Hasil Nilai CVR dan CVI Nilai Kategori -1 x 0 Tidak Baik Baik 0 x 1 Sangat Baik 59

b. Kualitas Perangkat

Kualitas perangkat pembelajaran ditentukan dengan analisis Kriteria Penilaian Ideal KPI. Adapun KPI adalah sebagai berikut. 1 Menghitung rata-rata skor dari setiap sub aspek Data yang diperoleh dikembangkan menjadi indikator- indikator yang kemudian dianalisis dengan menggunakan skor rata-rata dari setiap sub aspek yang dinilai mulai dari setiap aspek dengan rumus: ̅ Keterangan: ̅ = skor rata-rata = jumlah skor = jumlah penilai 2 Mengkonversi skor menjadi skala 5 a Menghitung rata-rata ideal ̅̅̅ skor maksimal ideal + skor minimal ideal dengan: Skor maksimal ideal = ∑ butir kriteria x skor tertinggi Skor minimal ideal = ∑ butir kriteria x skor terendah b Menghitung simpangan baku ideal Simpangan baku ideal dapat dihitung dengan rumus: 60 skor maksimal ideal – skor minimal ideal c Menentukan kriteria penilaian Tabel 4. Kriteria Penilaian Perangkat Rentang Skor Kuantitatif Kategori ̅ Sangat Baik ̅ ̅ Baik ̅ ̅ Cukup Baik ̅ ̅ Kurang Baik ̅ Sangat Kurang Baik Eko Putro Widoyoko, 2009: 238 Persamaan kriteria penilaian ideal Tabel 4 kemudian diubah dalam retang 1-5. ̅ Mean Ideal = SB Ideal Berdasarkan kriteria penilaian skala niali 5 maka diperoleh kriteria penilaian untuk penelitian seperti Tabel 5. Tabel 5. Kriteria Penilaian Perangkat Skala Nilai 5 Rentang Skor Kuantitatif Kategori Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik

c. Analisis Realibilitas