Aspek Penilaian SIMPULAN DAN SARAN

221

A. Aspek Penilaian

No Penilaian Deskripsi Skor Komentar 5 4 3 2 1 A Aspek Didaktik 1 Memperhatikan adanya perbedaan individu LKPD dapat dipahami oleh setiap peserta didik dengan kemampuan berbeda 2 Memberikan penekanan untuk menemukan konsep LKPD berfungsi sebagai petunjuk bagi siswa untuk mencari informasi 3 Memiliki variasi stimulasi melalui berbagai media dan kegiatan peserta didik LKPD memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menulis, menggambar,dan berdialog dengan teman 222 No Penilaian Deskripsi Skor Komentar 5 4 3 2 1 4 Dapat mengembangkan kemampuan komunikasi sosial, emosional, dan moral peserta didik Kegiatan dalam LKPD memungkinkan peserta didik berhubungan dengan orang lain dan mengkomunikasikan pendapat dengan hasil kerjanya B Aspek Kualitas Materi 1 Kelengkapan materi Materi yang disajikan mencakup semua materi yang terkandung dalam KI dan KD 2 Keluasan materi Materi yang disajikan mencerminkan jabaran yang mendukung pencapaian KI 3 Kesesuaian indikator Indikator pembelajaran sesuai dengan KI dan KD 223 No Penilaian Deskripsi Skor Komentar 5 4 3 2 1 4 Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran Materi yang disajikan dalam LKPD membantu peserta didik untuk mecapai tujuan pembelajaran yang telah diisyaratkan dalam indikator pencapaian KD 5 Kebenaran konsep materi Konsep yang disajikan tidak menimbulkan banyak penafsiran dan sesuai dengan konsep yang berlaku dalam materi hukum Newton dan penerapannya 6 Keakuratan fakta dan data Fakta dan data yang disajikan sesuai dengan kenyataan dan efisien 7 Keakuratan gambar dan ilustrasi Gambar dan ilustrasi yang disajikan sesuai dengan kenyataan dan efisien 224 No Penilaian Deskripsi Skor Komentar 5 4 3 2 1 8 Keakuratan istilah Istilah-istilah teknis sesuai dengan kelaziman yang berlaku dalam hukum Newton dan penerapannya 9 Keakuratan notasi, simbol, dan ikon Notasi dan simbol disajikan secara benar menurut kelaziman yang berlaku dalam materi hukum Newton dan penerapannya 10 Kesistematisan urutan materi Materi disajikan secara urut dan sistematis 11 Kesesuaian urutan materi dengan kemampuan peserta didik Urutan materi disajikan sesuai tingkat kemampuan peserta didik 225 No Penilaian Deskripsi Skor Komentar 5 4 3 2 1 12 Dorongan mencari informasi lebih Petunjuk dalam LKPD mendorong peserta didik untuk mencari informsi lebih lanjut C Aspek Kesesuaian LKPD Model Guided Discovery Learning Berbasis Nature of Physics 1 Orientasi peserta didik pada kemampuan kognitif LKPD menyajikan soal yang dapat membimbing peserta didik untuk mengasah kemampuan kognitif sesuia dengan tujuan pembelajaran 2 Mengorganisasi siswa untuk belajar LKPD mengorganisasi peserta didik untuk belajar dan bekerja secara kritis dan kreatif 3 Menekankan pada peningkatan kemampuan kognitif LKPD mengajarkan proses belajar dengan menggunakan daya pikir dan kreasi secara kritis 226

B. Komentar Umum Dan Saran Perbaikan