pengajaran yang digunakan guru di sekolah dasar inklusi. Untuk itu peneliti
tertarik melakukan penelitian yang berjudul “Metode Pengajaran yang Digunakan Guru di Sekolah Dasar Inklusi se-Kabupaten Sleman
”.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat ditarik masalah- masalah yang ada antara lain, adalah:
1. Menemukan sekolah dasar tempat penelitian sesuai dengan ciri-ciri
sekolah inklusi. 2.
Memetaka metode pengajaran yang digunakan di sekolah dasar inklusi se-Kabupaten Sleman.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dijabarkan di atas maka rumusan masalah yangdiperoleh sebagai berikut:
1. Seperti apakah metode pengajaran yang digunakan guru di
sekolah dasar inklusi se-Kabupaten Sleman? 2.
Bagaimana hasil pemetaan metode pembelajaran dari setiap sekolah di SD inklusi se-Kabupaten Sleman?
1.5 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dijabarkan di atas, penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut:
1. Mendiskripsikan metode pengajaran yang digunakan guru di
sekolah dasar inklusi se-Kabupaten Sleman. 2.
Memetaan metode pengajaran dari setiap sekolah di sekolah dasar inklusi se-Kabupaten Sleman.
1.4 Manfaat Penelitian
A. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan referensi bagi guru di sekolah dasar inklusi di Kabupaten Sleman tentang metode
pengajaran yang sesuai.
B. Manfaat Praktis
1. Bagi Sekolah Dasar Inklusi
Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan masukan tentang metode pengajaran yang sebaiknya lebih banyak digunakan untuk sekolah
dasar inklusi. 2.
Bagi Guru Guru mendapatkan informasi tentang metode pengajaran yang
sesuai dengan sekolah dasar inklusi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3. Bagi Peneliti
Peneliti mampu memetakan tentang metode pengajaran yang digunakan guru sekolah dasr inklusi dari data yang diperoleh
setelah melakukan penelitian kuantitatif.
1.5 Definisi Operasional
Rumusan definisi operasional pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Pendidikan inklusi adalah pendidikan yang diberikan kepada siswa tanpa memandang keterbatasan yang dimilikinya.
2. Sekolah dasar inklusi adalah sekolah dasar yang diperuntukan
siswaberkebutuhan khusus dengan siswanormal untuk belajar bersama dalam satu ruangan.
3. Metode pengajaran adalah tehnik dalam menyajikan materi pelajaran
yang digunakan oleh guru. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
7
BAB II KAJIAN TEORI
