37
O1 = Pretest diberikan sebelum perlakuan kegiatan belajar mengajar untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
O2 = Posttest diberikan setelah kegiatan belajar mengajar untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
X = Penerapan media gambar berseri pada kelas eksperimen.
C. Perlakuan
Perlakuan ini dilakukan terhadap kelas eksperimen kelas IV B SD Putra Jaya Depok yang pada proses pembelajarannya menggunakan media gambar berseri
dalam menulis karangan narasi, sedangkan kelas kontrol kelas IV A SD Putra Jaya Depok pada proses pembelajaran tidak menggunakan media gambar berseri.
Sebelum pelaksanaan penelitian pada masing-masing kelas, baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol dilakukan pretest atau tes awal untuk mengetahui
kemampuan awal siswa. Berikut skema perlakuan :
Gambar 3.1 Skema Perlakuan
Diagnostik kesulitan belajar
rekomendasi
pilihan alternatif tindakan
Pretest kelas Kontrol
Pretest kelas Eksperimen
38
Setelah dilakukan postest tes akhir berupa soal uraian objektif, kemudian menganalisis dengan uji-t dan mendeskripsikan pengaruh penggunaan media
gambar berseri dalam pembelajaran menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD Putra Jaya Depok.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan.
2
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Putra Jaya Depok semester genap tahun pelajaran
20132014.
2. Sampel
Sampel adalah sebagian dari populasi yang akan diselidiki atau dapat juga dikatakan bahwa sampel adalah populasi dalam bentuk mini miniatur
2
S. Margono, Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2004, Cet. Ke- IV, h.118
. Tidak menggunakan
media gambar berseri Menggunakan
media gambar berseri
Pemberian Post test
39
population.
3
Sampel ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu mengambil sampel pada kelas yang tersedia tanpa melakukan
simple random sampling. Sampel dari penelitian ini adalah kelas IVA SD Putra Jaya sebagai kelompok kontrol dan kelas IVB sebagai kelompok
eksperimen. Penentuan kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini dilihat
berdasarkan tingkat kemampuan yang dimiliki oleh masing-masing kelas sampel. Adapun yang dijadikan bahan pertimbangan dalam pemilihan kelas
sampel penelitian ini adalah nilai rata-rata siswa dari mata pelajaran bahasa Indonesia serta menyesuaikan karakteristik perkembangan anak pada masing-
masing kelas IV SD Putra Jaya Depok.
Tabel 3.2 Data Siswa
Nama Sekolah Jumlah Siswa Kelas IV
SD Putra Jaya Depok Kelas IVA: 21 siswa
Kelas IVB: 21 siswa
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara memperoleh data. Dapat juga dikatakan dengan metode pengumpulan data. Cara yang digunakan dalam
pengumpulan data penelitian ini adalah dengan cara tes non-objektif uraian
dalam bentuk pretest dan posttest.
Pretest adalah tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan awal sebelum program pembelajaran dilakukan. Posttest adalah test yang
dimaksudkan untuk mengukur hasil belajar setelah subjek dikenakan variabel eksperimental. Posttest juga dimaksudkan untuk mengetahui perbedaan yang
3
Nana Saodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT RemajaRosdakarya, Cet. Ke-VIII, h.215.
40
terjadi antara test yang dilakukan setelah suatu program pembelajaran dilakukan.
4
Adapun hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengumpulan data tersebut adalah sebagai berikut :
1. Variabel penelitian Variabel yang terdapat pada penelitian ini adalah:
a Variabel bebas : keterampilan menulis karangan narasi b Variabel terikat : media gambar berseri
2. Sumber data Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang menjadi sampel
penelitian. 3. Instrumen penilaian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah bersifat tes non- objektif uraian dalam membuat karangan narasi.
Tabel 3.3 Rubrik Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi
No Aspek
yang dinilai
Kriteria Penilaian Skor
Maksi mal
5 4
3 2
1
1. Judul
Judul sangat sesuai
dengan gambar
Judul sesuai
dengan gambar
Judul cukup sesuai
dengan gambar
Judul kurang
sesuai dengan
gambar Judul
tidak sesuai
dengan gambar
15
4
Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2006, h. 102
