Susunlah karangan sesuai susunan gambar diatas dengan memperhatikan huruf

2. Kegiatan Inti No Langkah Kagiatan Nilai Karakter MetodeTeknik 1. Eksplorasi 20 menit a Guru menjelaskan kepada siswa tentang hal-hal yang berkaitan dengan karangan narasi. b Guru mengajak siswa mengamati dan menjelaskan maksud gambar yang telah disediakan guru. c Siswa mengamati gambar dengan cermat dan teliti. Teliti Menghargai Demonstrasi Ceramah Klasikal Ceramah Klasikal 2. Elaborasi 15 menit Untuk menguatkan keterampilan menulis, guru menggunakan media gambar pemandangan yang telah ditempel dipapan tulis, langkah kerjanya yaitu: - Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok secara heterogen. - Guru memberikan lembar kerja siswa untuk dikejakan bersama kelompok. - Guru mengintruksikan apa saja yang harus siswa lakukan dalam kelompok, yakni : 1. Siswa mengamati dari gambar tersebut. 2. Siswa menyusun karangan sesuai dengan gambar tersebut. 3. Siswa menentukan judul dari Kerja sama Kegiatan Kelompok. Kegitan Kelompok karangan yang telah dibuatnya. - Setiap kelompok secara bergiliran membacakan hasil tulisannya di depan kelas. 3. Konfirmasi 15 Menit a Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya. b Guru memberikan penugasan evaluasi kepada setiap siswa. Aktif Demokrasi Tanya Jawab 4. Penutup 10menit No Langkah Kegiatan Nilai Karakter MetodeTeknik 1. Simpulan Bersama siswa guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dipelajari. Aktif Berani Tanya Jawab Ceramah 2. Evaluasi Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian indikator, pencapaian kompetensi dan kompetensi dasar. Aktif Percaya Diri Tanya Jawab 3. Refleksi a Siswa memberikan kesan dan pesan tentang pembelajaran yang telah diikuti. Aktif Demokrasi Percaya Diri Tanya Jawab b Guru memberikan penghargan bintang kepada siswa karena sudah belajar dengan aktif, rapi dan rajin. 4. Penutup a Bersama siswa, guru berdoa untuk mengakhiri pelajaran. b Guru mengucapkan salam, menutup pelajaran. Religius Ceramah

8. SUMBER BELAJAR

Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV Empat.

9. PENILAIAN

No. Indikator Teknik Bentuk Instrument penilaian 1. 2. 3. Mengamati gambar Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan gambar. Siswa dapat menentukan judul karangan. Tes Non Tes Tulisan Terlampir Mengetahui, Depok, 24 April 2014 Guru Mata Pelajaran Peneliti Sri Lestari, S.Pd. Dini Annisa NIP. 197005162002122001 NIM. 1110018300039 Mengetahui, Kepala SD Putra Jaya Depok Lutfi, S.Ag. NIP. 197405121999031007 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL ke-2 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELASSEMESTER : IV Empat 2 Dua PERTEMUAN KE- : 7 tujuh ALOKASI WAKTU : 2 x 35 Menit STANDAR KOMPETENSI : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak

A. KOMPETENSI DASAR

Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.

B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN

1. Mengamati gambar. 2. Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll. 3. Siswa dapat menulis karangan dengan tulisan rapi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. siswa dapat mengamati gambar. 2. siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.

3. MATERI PEMBELAJARAN

 Materi Pokok Menulis karangan sederhana

4. METODE PEMBELAJARAN

Active Learning

5. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan 7menit No Langkah Kegiatan Nilai Karakter MetodeTeknik 1. Pra Kegiatan a Pelajaran dimulai dengan membaca doa yang dipimpin oleh salah satu siswa. b Guru membuka pelajaran dengan salam dan menanyakan kabar siswa. c Guru mempresensi siswa yang hadir. d Guru memberi semangat sebelum belajar. Religius Religius Jujur Aktif Ceramah Klasikal 2. Kegiatan Awal a Apersepsi Guru melakukan tanya jawab dengan siswa. b Guru menyampaikan indikator pembelajaran. Aktif Berani Percaya Diri Tanya Jawab CeramahKlasikal 2. Kegiatan Inti No Langkah Kagiatan Nilai Karakter Metode Teknik 1. Eksplorasi 20 menit a Guru menjelaskan kepada siswa tentang hal-hal yang berkaitan dengan penulisan karangan narasi. memperhatikan penggunaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll. dan kerapihan tulisan. b dalam pertemuan sebelumnya siswa sudah berkelompok Guru mengajak siswa mengamati kembali hasil karya tulisan karangan mereka yang dibuat di pertemuan sebelumnya. Teliti Menghargai Demonstrasi Ceramah Klasikal Ceramah Klasikal 2. Elaborasi 15 menit a Untuk menguatkan keterampilan menulis, guru memberikan tugas kepada siswa untuk menyusun karangan sederhana secara individual dengan memperhatikan penggunaan huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll. b Guru menggunakan media gambar yang di tempelkan didepan kelas. c Siswa bebas memilih judul dalam karya mereka yang sesuai dengan gambar tersebut. d Guru mempersilahkan bagi siswa yang ingin membacakan hasil tulisannya di depan kelas secara bergantian. Berpikir Kreatif Kegiatan Individu 3. Konfirmasi 15 Menit a Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya. b Guru memberikan penugasan evaluasi kepada setiap siswa. Aktif Demokrasi Tanya Jawab

3. Penutup 10 menit

No Langkah Kegiatan Nilai Karakter MetodeTeknik 1. Simpulan Bersama siswa guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dipelajari. Aktif Berani Tanya Jawab Ceramah 2. Evaluasi Guru dan siswa bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian indikator, pencapaian kompetensi dan kompetensi dasar. Aktif Percaya Diri Tanya Jawab 3. Refleksi a Siswa memberikan kesan dan pesan tentang pembelajaran yang telah diikuti. b Guru memberikan penghargan bintang kepada siswa karena sudah belajar dengan aktif, rapi dan rajin. Aktif Demokrasi Percaya Diri Tanya Jawab