dilakukan lewat panca inderanya, yaitu indera pengeliatan, pendengaran, peraba, perasa dan pencium.
Berdasarkan pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa persepsi adalah proses mencari informasi dengan mengorganisasikan dan
menginterprestasikan stimulus yang diterima individu sehingga strimulus tersebut mempunyai arti bagi individu tersebut. Dengan kata
lain, persepsi siswa adalah proses pencarian informasi dan pencarian makna oleh siswa tentang metode mengajar guru sehingga siswa dapat
memberikan pandangan tentang metode mengajar guru.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi
Menurut Sugihartono 2007: 9, perbedaan persepsi dipengaruhi oleh orang yang mengamati. Adanya hasil persepsi dipengaruhi oleh:
1 Pengetahuan, pengalaman atau wawasan seseorang 2 Kebutuhan seseorang
3 Kesenangan atau hobi seseorang 4 Kebiasaan atau pola hidup sehari-hari
Bimo Walgito 2010: 10 mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi antara lain:
1 Objek yang dipersepsi 2 Alat indera, syaraf, dan pusat susunan syaraf
3 Perhatian
Berdasarkan pendapat dari beberapa ahli bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi yaitu objek yang dipersepsi oleh seseorang,
alat indera, syaraf, pusat susunan syaraf, dan perhatian. Dengan kata lain seorang siswa mempunyai persepsi tentang suatu hal karena
adanya objek yang menarik dipersepsi, alat seluruh indera sebagai alat untuk memunculkan persepsi, dan perhatian.
c. Metode Mengajar Guru
Metode merupakan komponen pendidikan penting selain tujuan, guru, peserta didik, media, lingkungan, dan evaluasi. Dalam proses
pembelajaran akan sulit apabila guru tidak menggunakan metode yang tepat sesuai dengan karakteristik bidang studi. Oleh karena itu, guru
hendaknya mengetahui dan memahami berbagai macam metode pengajaran, baik kelebihan maupun kelemahanya. Guru yang tidak
mengetahui dan memahami metode pengajaran yang beragam akan menjadikan siswa cepat bosan dan siswa tidak memahami pelajaran
yang disampaikan guru. Metode berasal dari bahasa Yunani, yaitu metha dan hodos. Asal
makna kata tersebut dapat diambil pengertian cara sederhana adalah jalan atau cara yang ditempuh oleh seorang guru dalam
menyampaikan ilmu pengetahuan pada anak didiknya sehingga dapat mencapai tujuan tertentu Thoifuri, 2007: 56. Ahmad Tafsir dalam
buku Thoifuri 2007: 56-57 mendefinisikan metode dalam interaksi pembelajaran adalah cara yang tepat dan cepat melakukan sesuatu.
Cara yang tepat dan cepat inilah, maka urutan dalam kerja suatu metode harus diperhitungkan benar-benar ilmiah. Oleh karena itu
metode selalu merupakan hasil eksperimen.
