Belajar dan Pembelajaran Kesulitan Belajar Matematika

Tak dapat dipungkiri bahwa pendidikan menjadi sebuah kekuatan yang amat besar bagi perkembangan pribadi siswa, sehingga tak jarang pendidikan sering diibaratkan dengan sebuah ͞kekuatan masa depan͟. Oleh karena itu peneliti merasa perlu untuk melakukan diagnosis kesulitan belajar siswa sebagai salah satu langkah awal yang kiranya dapat memberikan sumbangan berarti bagi tercapainya perubahan besar dalam diri siswa. Apa maksud dari diagnosis kesulitan belajar siswa itu sendiri?

C. Diagnosis Kesulitan Belajar

Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI menjelaskan bahwa kata diagnosis memiliki beberapa arti. Jika dikaitkan dengan ilmu kesehatan, diagnosis dapat dipahami sebagai bagian dari upaya untuk menentukan jenis penyakit dengan cara meneliti memeriksa gejala-gejalanya menggunakan alat-alat medis seperti laboratorium klinik, dan lain sebagainya. Sedangkan dalam ilmu sosial secara umum, diagnosis adalah pemeriksaan terhadap suatu hal. Berdasarkan pengertian di atas, bisa disimpulkan bahwa diagnosis dalam dunia pendidikan khususnya berkaitan dengan kesulitan belajar siswa dalam bidang matematika mengacu pada upaya untuk menentukan kesulitan yang dihadapi oleh para siswa terkait hal-hal matematis dengan cara meneliti, menelaah, memeriksa, dan mengkaji apa yang menjadi faktor penyebab kesulitan belajar siswa dengan menggunakan instrumen-instrumen dan media pembelajaran seperti latihan soal, pemberian materi, penilaian, dan lain sebagainya.

D. Langkah-Langkah Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika

Ketika hendak melakukan diagnosis kesulitan belajar, perlu adanya langkah-langkah yang harus dilaksanakan secara terstruktur sehingga kegiatan diagnosis yang dilaksanakan berjalan dengan baik. Berikut ini ada beberapa langkah teoritis berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Ross dan Stanley 1956 dalam buku yang berjudul Diagnosis Kesulitan Belajar dan Pembelajaran Remedial tulisan M. Entang 1984; p: 16-17 yang hendak dilakukan peneliti dalam melakukan diagnosis kesalahan siswa dalam memahami materi matematika dengan materi pokok lingkaran: Bagaimana kesulitan tersebut dicegah pada kasus-kasus matematis lain? Mengapa para siswa tersebut mengalami kesulitan dalam memahami materi lingkaran? Siswa mana yang mengalami kesulitan dalam memahami materi lingkaran? Bagaimana dan dimanakah kesulitan-kesulitan itu dilokalisasikan? Langkah-langkah penyelesaian apa yang bisa dilakukan untuk memecahkan persoalan tersebut?

E. Prosedur dan Teknik Diagnosis Kesulitan Belajar Matematika

Dokumen yang terkait

analisis kesulitan beleaar dalam mengerjakan soal-soal akutansi pokok bahasan laporan keuangan pad siswa kelas 1.3 cawu 1 man 2 jember tahun ajaran 2000/2001

0 12 64

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9

Perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran project based learning (pjbl) dan konvensional pada pokok bahasan lingkaran kelas viii smp n 3 Tanjung Morawa tahun ajaran 2017-2018 - Repository UIN Sumatera Utara

0 0 162

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN - Penerapan model pembelajaran kreatif dan produktif pada materi pokok zat dan wujudnya kelas VII semester I SMP-N 7 Palangka Raya tahun ajaran 2013/2014. - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 9

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 21

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 48

Diagnosis kesulitan belajar matematika SMP

2 2 64

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23