memungkinkan kegiatan penyembuhan tersebut terlaksana dengan baik dan benar.
Berdasarkan beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa remediasi dalam pembelajaran matematika adalah sebuah tindakan yang perlu
dilakukan sebagai lanjutan dari tindakan diagnosis. Kegiatan ini dimaksudkan untuk membantu para siswa dalam menyelesaikan masalah kesulitan belajar
matematika yang sedang mereka hadapi. Bantuan tersebut berupa cara penyembuhanperbaikan, pencegahan, dan cara pengembangan belajar siswa
agar kesulitan tersebut bisa diminimalkan.
G. Pendekatan, Metode, dan Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
1. Pendekatan pembelajaran remedial
Pendekatan pembelajaran remedial yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan dan metode yang dikemukan oleh M.
Entang 1984; p: 32-33 dalam bukunya yang berjudul Diagnosis Kesulitan Belajar dan Pengajaran remedial. Secara sederhana beliau
menjelaskan tiga pendekatan yang digunakan dalam melakukan pembelajaran remedial yang kemudian diperjelas oleh Abu Ahmadi dan
Widodo Supriyono 2004 dalam bukunya yang berjudul Psikologi Belajar lebih lanjut menjelaskan tiga
pendekatan di atas secara lebih mendalam yaitu pencegahan, penyembuhan, pengembangan. Namun pada pelaksanaan penelitian ini,
peneliti hanya menggunakan pendekatan penyembuhan kuratif. Peneliti
tidak menggunakan pendekatan pencegahan dan pengembangan karena beberapa alasan sebagai berikut:
a. Pendekatan preventif pencegahan. Metode ini tidak digunakan
karena pembelajaran remedial pada hakekatnya adalah upaya penyembuhan, bukan pencegahan. Jadi secara eksplisit dijelaskan
bahwa telah terjadi suatu fenomena kesalahan-kesalahan siswa yang kemudian akan diperbaiki sehingga materi yang dipelajari bisa
lebih dimengerti. b.
Pendekatan development pengembangan. Metode ini tidak digunakana atas pertimbangan bahawa pada hakekat pendekatan
pengembangan yang menuntut upaya peneliti untuk memonitor secara terus-menerus kegiatan siswa sebagai subjek penelitian
selama proses belajar mengajar berlangsung, sementara peneliti memiliki waktu yang terbatas untuk melaksanakan penelitian.
2. Metode pembelajaran remedial
Berbeda dengan pendekatan pembelajaran remedial, metode pembelajaran remedial adalah segala sesuatu yang menjadi cara untuk
digunakan dalam keseluruhan kegiatan belajar mulai dari fase identifikasi masalah sampai pada tahap akhir sehingga persoalan itu bisa
terpecahkan. Dalam penelitian ini, metode pembelajaran yang digunakan peneliti adalah:
