BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian dilakukan di Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Kampus III Paingan, Maguwoharjo, Depok, Sleman, Daerah
Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada hari Senin tanggal 3 September 2007 sampai dengan hari Jumat tanggal 7 September 2007
dan hari Selasa tanggal 11 September 2007 sampai dengan hari Rabu tanggal 12 September 2007.
Subjek penelitian
sebanyak 343 mahasiswa yang masih aktif
mengikuti perkuliahan, yaitu terdiri dari mahasiswa angkatan 2003, 2004, 2005, dan 2006. Peneliti menyediakan kuesioner sebanyak 343 eksemplar
untuk dibagikan pada para subjek. Kuesioner yang terkumpul kembali sebanyak 315 eksemplar 92.
B. Deskripsi Hasil Penelitian
Berikut ini adalah tabel ringkasan yang telah dihitung frekuensi dan prosentasenya:
Tabel 5 Kategorisasi Jawaban Subjek Mengenai
Penggunaan Referensi Berbahasa Inggris Saat Perkuliahan
Penggunaan Referensi di Perkuliahan Frekuensi Semua matakuliah
122 39
Beberapa matakuliah 190
60 Tidak pernah digunakan dalam
Perkuliahan 2 1
Tidak menjawab 1
Total Jawaban 315
100
Diagram 1 Jawaban Mengenai Penggunaan Referensi
Berbahasa Inggris
39 60
1
Selur uh m at ak uli ah
Beber ap a m at ak uli ah
Tidak digun ak an
Dari Tabel 5 di atas tampak bahwa dari 315 mahasiswa, 122 mahasiswa 39 menjawab penggunaan referensi berbahasa Inggris
digunakan dalam seluruh matakuliah, 190 mahasiswa 60 menjawab beberapa matakuliah, 2 mahasiswa 1 menjawab referensi bahasa
Inggris tidak pernah digunakan dalam kegiatan perkuliahan dan 1 mahasiswa 0 tidak menjawab. Hal ini menunjukkan, sebagian besar
mahasiswa menilai bahwa penggunaan referensi berbahasa Inggris dipakai dalam beberapa matakuliah.
Tabel 6 Kategorisasi Opini Mahasiswa Mengenai Penggunaan
Referensi Berbahasa Inggris
Opini mahasiswa terhadap referensi berbahasa Inggris
Frekuensi Opini positif
137 43
Opini negative 53
17 Kedua-duanya 125
40 Jumlah responden
315
Diagram 2 Opini Mahasiswa Mengenai Penggunaan Referensi
Berbahasa Inggris
Dari tabel 6 ditunjukkan bahwa 130 mahasiswa 43 memiliki opini positif, 53 mahasiswa 17 memiliki opini negative, dan 125
mahasiswa 40 memiliki dua opini sekaligus, baik opini positif maupun negatif. Dari temuan ini dapat disimpulkan bahwa opini mahasiswa
terhadap penggunaan referensi berbahasa Inggris positif.
Tabel 7 Kategorisasi Pengalaman Mahasiswa Saat Membaca Referensi
Berbahasa Inggris
Pengalaman saat membaca Frekuensi
Baik 225 71
Buruk 37 12
Kedua-duanya 50 16
Jumlah responden 315
Diagram 3 Pengalaman Saat Membaca Referesi Berbahasa Inggris
Dari Tabel 7 terlihat bahwa ketika membaca referensi berbahasa Inggris 225 mahasiswa 71 mempunyai pengalaman yang baik, 37
mahasiswa 12 mempunyai pengalaman yang buruk, dan 50 mahasiswa 16 mempunyai pengalaman baik dan buruk sekaligus.
Tabel 8 Kategorisasi Perasaan dan Alasan Mahasiswa Saat Membaca
Referensi Berbahasa Inggris
Perasaan saat membaca Alasan
Perasaan Frekuensi Kategori
Frekuensi Marah 24
7 Positif
83 26
Senang 145 43
Negatif 172
55 Jijik 8
2 Kedua-duanya
47 15
Sedih 48 14
Total responden
315 Takut 108
32 Bosan 8
2 Jumlah total
jawaban 341 100
Diagram 4 Perasaan Responden Pada Saat Membaca
7
43 2
14 32
2 Mar ah
Senang Jij ik
Sedih Takut
Bosan