4.2 Deskripsi Hasil Penelitian
Pada deskripsi hasil penelitian dibahas tentang jawaban responden atas pertanyaan – pertanyaan yang diajukan dalam kuesioner mengenai
variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian yaitu motivasi belajar, gaya belajar dan berpikir kritis. Sedangkan untuk indeks prestasi kumulatif
menjelaskan rata-rata nilai indeks prestasi kumulatif.
4.2.1 Motivasi Belajar
Berikut adalah deskripsi jawaban responden mengenai variabel motivasi belajar :
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi dan Nilai Rata-rata Jawaban Responden
Mengenai Variabel Motivasi Belajar Skor
Item 1 2 3 4 5 6 7
Total Mean X1.1
1 2 2 7 24 16 9 318 5.21 X1.2
0 0 3 5 15 27 11 343 5.62 X1.3
0 3 10 15 21 8 4 277 4.54
X1.4 1 2 4 11 18 18 7 308 5.05
X1.5 2 5 7 18 14 12 3 268 4.39
X1.6 0 1 1 9 30 17 3 314 5.15
X1.7 0 1 6 11 26 10 7 303 4.97
X1.8 0 0 1 10 7 23 20 356 5.84
X1.9 1 9 14
13 13 9 2 246 4.03 X1.10
4 9 2 14 17 12 3 262 4.30 X1.11
3 1 4 8 14 16 15 320 5.25 X1.12
0 0 2 7 9 17 26 363 5.95 X1.13
0 0 2 2 13 24 20 363 5.95 X1.14
0 0 2 3 14 20 22 362 5.93
Total 12 33 60
133 235 229 152 4403 5.16 Sumber : Lampiran 1
Berdasarkan tabel 4.1, nilai rata-rata terendah dicapai pada nilai 4.03 pada item pertanyaan X1.9 “Apakah saudarasaudari mudah menyerah
pada saat menjalankan tugas yang sulit?”, hal ini menunjukkan rata-rata responden memberikan jawaban cenderung sangat tidak pernah pada item
pertanyaan X1.9, artinya rata-rata mahasiswa regular S1 program studi Akuntansi UPN Veteran Jawa Timur yang menjadi responden penelitian
cenderung mempunyai motivasi belajar yang rendah dengan menyerah pada saat menjalankan tugas yang sulit. Nilai rata-rata tertinggi
ditunjukkan pada nilai 5.95 dengan dua item pertanyaan X1.12 “Apakah nasehat orang tua bermanfaat bagi saudarasaudari?”, dan X1.13 “Apakah
teman saudarasaudari sering memberi motivasisupport pada saudarasaudari?”, hal ini menunjukkan rata-rata responden memberikan
jawaban cenderung selalu pada item-item pertanyaan X1.12 dan X1.13, artinya rata-rata mahasiswa reguler pagi S1 program studi Akuntansi UPN
“Veteran” Jawa Timur yang menjadi responden penelitian cenderung mempunyai motivasi belajar yang tinggi dengan mendengarkan nasehat
orang tua masing-masing dan motivasi dari teman-teman responden juga sangat bermanfaat bagi diri responden dalam memotivasi belajarnya. Nilai
rata-rata total jawaban responden mengenai variabel Motivasi Belajar adalah 5.16, hal ini menunjukkan motivasi belajar mahasiswa reguler pagi
S1 program studi Akuntansi UPN “Veteran” Jawa Timur cenderung sudah baik.
4.2.2 Gaya Belajar
Kategori