Perangkat pembelajaran tersebut dapat mengakomondasi siswa sesuai pada pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik,
pendekatan tematik
integratif, pendidikan
karakter dan
mempermudahkan guru dalam melakukan penilaian. Penilaian yang akan digunakan yaitu penilaian otentik yang berfungsi untuk
menilai aktifitas belajar siswa yang alami dan sesungguh- sungguhnya sesuai dengan kenyataan proses belajar siswa .
C. Kerangka Berpikir
Berdasarkan uraian di atas maka disusun kerangka pikir tentang
pengembangan perangkat
pembelajaran mengacu
Kurikulum 2013 untuk siswa sekolah dasar kelas I SD.
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang berbasis kompetensi dan karakter. Tujuannya adalah agar mempersiapkan
peserta didik yang aktif, kreatif, inovatif dan afektif melalui Mengembangkan
perangkat pembelajaran
berupa
Silabus, RPPTH
beserta lembar kerja siswa
dan penilaian
otentik dengan
mengguakan model Kemp dan proses
penelitian RD
model Borg
and Gall yang mengacu
Kurikulum SD
2013. Kurikulum SD 2013
1. Rasional dan elemen perubahan. 2. Pendidikan karakter.
3. Pendekatan yang digunakan yaitu tematik
integratif dan saintifik. 4. Menggunakan penilaian otentik.
Analisis Kebutuhan Guru masih membutuhkan contoh perangkat
pembelajaran yang baik mengacu Kurikulum SD 2013.
penguatan sikap, pengetahuan dan keterampilan yang terintegrasi Kemendikbud,2013: . Dalam Kurikulum 2013, pengembangan
perangkat pembelajaran berupa Silabus, RPP, LKS dan instrumen pembelajaran sudah disiapkan oleh pemerintah, namun perlu
adanya pengkajian ulang oleh pendidik sesuai dengan kebutuhan peserta didik, agar perangkat pembelajaran yang telah dibuat
semakin layak digunakan. Berdasarkan uraian tersebut, maka dalam penelitian
pengembangan ini peneliti akan mengembangkan perangkat pembelajaran mengacu kurikulum 2013 untuk siswa kelas I SD.
Ciri utama dari perangkat pembelajaran ini adalah pendekatan tematik integratif, pendekatan saintifik dan penilaian otentik yang
meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan serta menerapkan pendidikan karakter pada setiap pembelajaran yang
ada pada perengkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang akan dikembangkan oleh
peneliti mengacu pada subtema 4 yaitu Gemar Berolahraga untuk siswa kelas I Sekolah Dasar. Dalam penyusunan perangkat
pembelajaran ini, pendekatan saintifik dan pendekatan tematik integratif yang akan menjadi pedoman dalam kurikulum 2013.
Peneliti menyadari perangkat pembelajaran yang dikembangkan peneliti belum maksimal dan masih perlu perbaikan.
D. Pertanyaan Peneliti
