penilaian sikap spritual. Penilaian kognitif pengetahuan menilai kemampuan siswa dalam akademik sehingga instrumennya berisi soal
maupun tugas. Penilaian keterampilan berisi penilaian tentang keterampilan yang terkait dengan kinerja siswa berupa produk-produk
yang dihasilkan. Penilaian sikap terdiri dari penilaian sosial dan spritual. Penilaian sikap dilakukan dengan melihat karakter siswa atau sikap siswa
dengan sesama dan juga dengan Tuhan Yang Maha Esa. Daftar pustaka berisikan kajian pustaka yang digunakan peneliti
dalam menyusun lembar kerja siswa. Daftar pustaka ini memuat urutan buku-buku yang disusun berdasarkan urutan abjad nama depan pengarang
buku. Daftar pustaka yang digunakan bukan hanya buku akan tetapi berasal dari sumber lain seperti internet.
C. Data Hasil Validasi Pakar Kurikulum 2013 dan Revisi Produk
Produk yang telah disusun dalam bentuk perangkat pembelajaran kemudian diberikan kepada dua orang pakar Kurikulum 2013 dan dua
orang guru kelas I Sekolah Dasar untuk divalidasi. Validasi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa baik kualitas dan kelayakan produk yang
dikembangkan oleh peneliti. Pakar Kurikulum 2013 yang menjadi validator dalam perangkat
pembelajaran ini adalah RS dan GK. Produk divalidasi satu kali pada tanggal 19 Januari 2015. Aspek yang dinilai dari perangkat pembelajaran
adalah 1 RPP, 2 lembar kerja siswa, 3 instrumen penilaian, dan 4 bahan ajar. Berdasarkan hasil validasi pada kedua komponen tersebut
memperoleh rata-rata 3,81 dan. 3,81 dengan kategori “baik” perangkat
pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakandiuji coba dengan revisi sesuai saran. Kedua pakar Kurikulum 2013 tersebut memberikan komentar
berisi masukan untuk perbaikan perangkat pembelajaran pada aspek 1 RPP, 2 lembar kerja siswa, 3 instrumen penilaian, serta penggunaan
EYD dan pengetikan. Pada aspek RPP pakar Kurikulum 2013 memberikan komentar yaitu ada indikator yang tidak mengacu kompetensi dasar. Pada
aspek lembar kerja siswa pakar Kurikulum 2013 memberikan komentar yaitu lembar kerja siswa dilengkapi serta disesuaikan dengan indikator dan
kegiatan belajar. Sedangkan pada aspek instrumen penilaian, pakar Kurikulum 2013 memberikan tiga komentar yaitu: a beberapa rubrik
penilaian kurang operasional, b ada skoring yang kurang operasional, dan c beberapa kunci jawaban kurang sesuai dengan soal. Beberapa
komentar lainnya mengenai EYD dan pengetikan harus diperhatikan. Hasil validasi secara rinci ada di lampiran 4 halaman 99.
Produk yang telah divalidasi oleh kedua pakar Kurikulum 2013 direvisi sesuai dengan komentar. Komentar serta revisi akan dijabarkan
dalam bentuk tabel berikut:
Tabel 9. Komentar Pakar Kurikulum 2013 dan Revisi No
Aspek Aspek yang dinilai
Komentar Pakar Revisi
A. RPPTH
