5. Revisi Desain
Revisi desain akan dilakukan oleh peneliti setelah mendapat kritik dan saran dari validator ahli terhadap pengembangan perangkat
pembelajaran yang akan digunakan, selanjutnya akan menghasilkan produk final berupa pengembangan perangkat pembelajaran untuk
kelas I sekolah dasar dengan subtema 4 Gemar Berolahraga mengacu kurikulum 2013.
Langkah-langkah tersebut akan membantu peneliti dalam menghasilkan perangkat pembelajaran yang bermanfaat dan layak
digunakan siswa kelas I sekolah dasar.
C. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Tabel 4. Jadwal Kegiatan Penelitian
No Kegiatan
Bulan
M ei
J un
i
J uli
A gust
us
S ep
te m
b er
O ktob
er
No v
ember
D es
em b
er Janu
ari Februar
i Mar
et
1 Potensi dan Masalah
√ 2
Pengumpulan Data √
3 Menentukan tema
√
4 Menentukan KI-KD dan
subtema √
5 Merumuskan indikator dan
tujuan √
6 Menyusun silabus dan RPP
√ √ 7
Menyusun urutan isi, √ √
strategi pembelajaran, kegiatan belajar, sumber
belajar, dan evaluasi. 8
Validasi ahli √
9 Analisis data validasi ahli
√ 10
Revisi Desain √
11 Ujian Skripsi
√ √ 12
Revisi akhir √
13 Pembuatan artikel ilmiah
√
D. Desain Validasi Ahli Kurikulum 2013
Untuk mendapatka hasil yang baik dalam penelitian ini, maka peneliti membutuhkan 4 validator ahli Kurikulum 2013 yang kompeten, yang terdiri
dua pakar Kurikulum 2013 dan dua guru kelas I SD.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan wawancara dan kuesioner. Daftar pertanyaan
wawancara digunakan untuk menganalisis kebutuhan terhadap perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas I Sekolah Dasar.
Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun berdasarkan indikator perangkat pembelajaran yang baik untuk melakukan validasi perangkat
pembelajaran yang dibuat oleh peneliti. Lembar kuesioner tersebut diisi oleh validator ahli dan dua guru kelas I SD. Kalasan 1. Hasil validasi melalui
kuesioner dapat digunakan sebagai masukan untuk melakukan revisi atas perangkat pembelajaran yang dibuat.
Tabel 5. Kisi-kisi Wawancara Rangkuman Wawancara Survei Kebutuhan
No. Daftar Pertanyaan
Jawaban Pertanyaan
1 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terhadap
Kurikulum SD 2013? 2
Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait dengan
perumusan indikator
dan tujuan
pembelajaran yang
mempertimbangkan keutuhan pribadi siswa?
3 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait
dengan pendekatan tematik integratif dalam pembelajaran?
4 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait
dengan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran?
5 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait
dengan penilaian otentik? 6
Apakah BapakIbu masih memerlukan contoh- contoh rubrik penilaian non tes?
7 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait
dengan penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran?
8 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait
dengan jenis-jenis
karakter yang
akan dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan Nasional? 9
Kesulitan-kesulitan apa yang BapakIbu alami dalam mengembangkan perangkat pembelajaran
mengacu Kurikulum SD 2013? Mengapa?
10 Apakah contoh-contoh perangkat pembelajaran
yang sesuai tuntutan Kurikulum 2013 tersedia di Sekolah BapakIbu?
11 Apakah BapakIbu masih memerlukan contoh-
contoh perangkat pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum SD 2013?
12 Karakteristikciri-ciri RPPTH yang mengacu
Kurikulum SD 2013 yang BapakIbu butuhkan? 13
Saran apa yang dapat BapakIbu berikan terkait dengan penyusunan perangkat pembelajaran
yang mengacu pada Kurikulum SD 2013?
Tabel 6. Kisi-kisi Kuesioner Instrumen Validasi Perangkat Pembelajaran Tematik
A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Kategori