Hasil Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

68 semangat dan usaha menjadi kelompok terbaik, kemauan saling membantu teman dan kelompok. Di dalam kegiatan diskusi terjadi peningkatan keberanian siswa mengkomunikasikan hasil pekerjaannya, keberanian mengemukakan ide dan gagasan dengan baik, keberanian menyampaikan pertanyaan, dan keberanian merespon pertanyaan-pertanyaan kelompok lain, dan sebagainya, sehingga tercipta suasana, pembelajaran yang lebih dinamis dan lebih bermakna.

C. Hasil Penelitian

Hasil penelitian diuraikan dalam dua hal yaitu hasil penelitian yang berhubungan dengan keaktifan atau aktivitas belajar siswa dan prestasi belajar yang berupa hasil belajar siswa. Hasil penelitian tersebut diperbandingkan antara kondisi pra-penelitian, siklus I, dan siklus II pada pembelajaran yang dilakukan. Hasil penelitian sebagai berikut: 1. Pengamatan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan. Peningkatan aktivitas belajar 37 siswa dalam mengikuti proses pembelajaran model kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi, dapat dilihat dalam bentuk tabel sebagai berikut: 69 Tabel V.1 Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa Siklus I dan II No. Nama Aktivitas Siswa Siklus I Siklus II 1 2 3 4 1 2 3 4 1. AdityoRestu R V V V V V V V V 2. Aida Nur S V V V V V V V V 3. Alif Seta V V V V V V V V 4. Arini K V V V V V V V V 5. Arya Bima D A V V V V V V V V 6. Aziz Wijayanto V V V V V V V V 7. Ardalisa S V V V V V V V V 8. Ayu Somara D V V V V V V V V 9. Bayu Oktavian V V V V V V V V 10. Canda P V V V V V V V V 11. Catur A V V V V V V V V 12. Dery Widya V V V V V V V V 13. Devi Alista V V V V V V V V 14. Dian Hapsoro - V - V V V V V 15. Diky Eka V V V V V V V V 16. Dio Laksmana V V V V V V V V 17. Dony P V V V V V V V V 18. Fachrul I F - - - - - V - - 19. Fahera A V V V V V V V V 20. Fany Firdaus - - - V V V - V 21. Indra April - V - V V V V V 22. M Afif - - - - - V - - 23. Mardiwanto P V V V V V V V V 24. M Arif A - - - - V V V V 25. M Ramadhani V V V V V V V V 26. M Rizqi F - - - V V V - V 27. Nadam Insan V V V V V V V V 28. Naufal Ilham V V V V V V V V 29. Rahayu G V V V V V V V V 30. Riswan P V V V V V V V V 31. Rizky A V V V V V V V V 32. Rudi Susanto V V V V V V V V 33. Safrudin V V V V V V V V 34. Shinta P V V V V V V V V 35. Syahriar Dian V V V V V V V V 36. Wahyu N V V V V V V V V 37. Wisnu Ade P V V V V V V V V Jumlah 30 32 30 34 35 37 33 35 Sumber: Hasil observasi, 2012 70 Tabel V.2 Rekap Aktivitas Terhadap Kegiatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division No Aktivitas Pra- perlakuan Siklus I Siklus II Freku ensi Persen tase Freku ensi Persen tase Freku ensi Persen tase 1 Memperhatikan dan mendengarkan 17 46 30 88 35 95 2 Membaca materi 21 57 32 94 37 100 3 Kemampuan menjawab pertanyaan 15 41 30 88 33 89 4 Kerja sama dalam Timberdiskusi 20 54 34 100 35 95 Rata-rata 18,25 49 31,5 93 35 95 Sumber: Hasil Observasi, 2012. 2. Hasil Belajar Siswa Hasil belajar siswa merupakan prestasi belajar siswa yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran. Hasil belajar siswa terdiri dari hasil diskusi kelompok dan hasil kuis secara individu. Penilaian scoring ditentukan berdasarkan base score yang telah ditentukan sebelumnya oleh Guru. Base score yang harus dicapai siswa dalam kelompok dan kuis adalah 60. Peningkatan hasil belajar secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel berikut: 71 Tabel V.3 Data Hasil Belajar Siswa No Nama Siswa Pra- perlakuan Siklus I Siklus II Kelo mpok Kuis Rata- rata Kelo mpok Kuis Rata- rata 1 AdityoRestu R 60 70 70 70 80 80 80 2 Aida Nur S 70 90 70 80 80 80 80 3 Alif Seta 50 60 70 65 70 80 75 4 Arini K 80 90 80 85 90 70 80 5 Arya Bima D A 50 60 60 60 60 80 70 6 Aziz Wijayanto 40 60 60 60 80 70 75 7 Ardalisa S 50 60 80 70 90 90 90 8 Ayu Somara D 55 90 80 85 90 90 90 9 Bayu Oktavian 40 60 60 60 80 60 70 10 Canda P 70 90 70 80 100 100 100 11 Catur A 40 80 60 70 80 70 75 12 Dery Widya 75 90 70 80 100 100 100 13 Devi Alista 80 60 80 70 100 100 100 14 Dian Hapsoro 85 60 80 70 80 70 75 15 Diky Eka 40 80 60 70 70 70 70 16 Dio Laksmana 40 60 70 65 70 70 70 17 Dony P 40 60 50 55 70 70 70 18 Fachrul I F 30 - - - 80 70 75 19 Fahera A 55 80 60 70 100 70 85 20 Fany Firdaus 30 80 60 70 70 70 70 21 Indra April 30 70 70 70 70 70 70 22 M Afif 40 - - - 80 70 75 23 Mardiwanto P 60 60 60 60 80 70 75 24 M Arif A 65 - - - 80 70 75 25 M Ramadhani 40 90 70 80 100 80 90 26 M Rizqi F 60 60 60 60 80 70 75 27 Nadam Insan 60 60 70 65 80 70 75 26 Naufal Ilham 40 60 60 60 80 70 75 29 Rahayu G 70 70 70 70 80 70 75 30 Riswan P 30 60 50 55 80 70 75 31 Rizky A 50 60 80 70 90 70 80 32 Rudi Susanto 50 70 70 70 80 70 75 33 Safrudin 40 60 60 60 80 70 75 34 Shinta P 70 60 80 70 70 70 70 35 Syahriar Dian 40 60 60 60 80 70 75 36 Wahyu N 40 60 60 60 80 70 75 37 Wisnu Ade P 30 70 70 70 80 70 75 Rata-rata 51,35 69,41 67,06 68,24 81,35 74,32 77,84 Sumber: Hasil Observasi, 2012. 72 Tabel V.4 Rekapitulasi Ketuntasan Siswa Kelas VII A KKM Jumlah Siswa Ketuntasan Belajar Pra-perlakuan Siklus I Siklus II Jml Siswa Jml Siswa Jml Siswa 68 37 8 21,62 21 56,76 37 100 Sumber : Hasil Observasi, 2012.

D. Pembahasan

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII SMP NEGERI 2 BINJAI TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 3 31

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.

0 1 30

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS.

0 8 44

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI CAHAYA.

0 6 34

Penerapan model pembelajaran Students Teams Achievement Division untuk meningkatkan aktivitas dan hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas VII/A SMP Kartika Magelang.

0 0 109