Pembelajaran Ketiga Kegiatan Pembelajaran
Prakarya
115
Pada bagian ini, peserta didik akan mempraktikkan kegiatan budi daya tanaman sayuran. Praktik dilakukan mulai dari persiapan sarana produksi sampai pelaksanaan
setiap tahapan budi daya. Peserta didik akan melakukan pengamatan selama proses budi daya berlangsung. Pengamatan diperlukan untuk mencatat hasil pertumbuhan
tanaman. Hasil pengamatan ini dapat digunakan untuk mengantisipasi serangan OPT dan mengetahui perkembangan tanaman budi daya.
Guru memberikan bimbingan selama proses prakteik ini. Setiap kelompok melaksanakan praktik sesuai dengan rencana yang sudah dibuat dan dipresentasikan.
Persiapan bahan dan alat dapat dipersiapkan sebelum pertemuan ini, agar saat pertemuan ini langsung melakukan paraktik. Bagi tugas tiap anggota kelompok agar
pekerjaan dikerjakan dengan tepat dan cepat. Ketua kelompok sangat berperan mengatur pembagian tugas.
Peserta didik mempraktikan kegiatan budi daya. Setiap kelompok sudah siap dengan bahan dan alat sesuai rencana. Ketua sudah membagi tugas tiap anggota kelompok.
Kegiatan yang akan dilakukan: A. Persiapan Sarana dan peralatan
1. Menyiapkan bahan sesuai rencana. 2. Menyiapkan alat yang digunakan
B. Pelaksanaan tahapan budi daya 1. Mempraktikkan tahapan budi daya
2. Melakukan pengamatan 3. Menuliskan hasil pengamatan
4. Mendokumentasikan melalui foto atau gambar tahapan kegiatan dan hasil pengamatan
Peserta didik bekerja secara kelompok, kerjasama antaranggota kelompok sangat dibutuhkan. Pembagian beban pekerjaan secara jelas memudahkan pengerjaan dan
menumbuhkan sikap tanggung jawab dan disiplin pada peserta didik. Ingatkan peserta didik untuk memperhatikan keselamatan kerja selama kegiatan. Tahapan budi daya
diawali dengan kegiatan pembibitan dan pengolahan tanahpersiapan media tanam. Libatkan semua onggota kelompok sesuai peran dan tanggung jawabnya.
Setiap peserta didik mempunyai lembar pengamatan masing-masing. Tugaskan peserta didik mengamati tanaman dengan saksama. Hasil pengamatan individu bisa
memperkaya informasi pengamatan kelompok. Peserta didik akan menuliskan hasil pengamatan pada LK-6.
116
Buku Guru | Kelas VII SMPMTs
Peserta didik menuliskan informasi tambahan yang ditemui di lapangan pada kolom keterangan atau tambahan catatan.
Kegiatan praktik budi daya tanaman sayuran dilakukan di sekolah secara berkelompok. Praktikkan kegiatan budi daya tanaman sayuran bersama keluarga di rumah. Peserta
didik membawa satu tanaman dalam polybag untuk dirawat di rumah.
Penilaian yang dilakukan pada saat peserta didik melakukan praktek. Guru dapat menilai pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh peserta didik. Guru dapat
melakukannya dengan membuat catatan khusus bagi peserta didik selama melakukan kegiatan pembelajaran.
Jenis tanaman sayuran : ................................................................. Tempat menanam
: ................................................................. Tanggal tanam
: .................................................................
Pengamatan Tanaman Sayuran
Hari Pengamatan
Tinggi Tanaman cm Jumlah Daun
Keterangan
Hari ke-3 Hari ke-6
Hari ke-9 Hari ke-12
Hari ke-22 Hari ke-29
Hari ke-36 Hari ke-43
Hari ke-50
Lembar Kerja 6 LK-6
PENILAIAN INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
Prakarya
117
Format penilaian pengamatan:
Keterangan: Kriteria:
• Relevansi merujuk pada ketepatan atau keterhubungan fakta yang diamati dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan Kompetensi Dasartujuan
pembelajaran. • Kelengkapan dalam arti makin banyak komponen fakta yang terliput atau makin
sedikit sisa residu fakta yang terteinggal. • Kebahasaan menunjukkan bagaimana peserta didik mendeskripsikan fakta-fakta
yang dikumpulkan dalam bahasa tulis yang efektif tata kata atau tata kalimat yang benar dan mudah dipahami.
• Sikap menunjukkan sikapperilaku rasa ingin tahu dan santun saat melakukan wawancara dengan narasumber, dan bekerja sama antarteman dalam kelompok,
saat menyampaikan pendapat dll.
Rentang Skor : 1 – 4
1 = Kurang; 2 = Cukup; 3 = Baik; 4 = Sangat Baik
Format penilaian pelaksanaan tahapan budi daya:
Rentang Skor: 1 – 4
1 = Kurang; 2 = Cukup; 3 = Baik; 4 = Sangat Baik
No Kriteria
Kelompok 1
Kelompok 2
1 Kemampuan melakukan teknik budi
daya sesui dengan tahapan 2
Kesesuaian tahapan budi daya dengan perencanaan
3 Kerapihan, Kebersihan, Keamanan
dan keselamatan kerja K3 4
Kemampuan melakukan kerja secara tekun, teliti, bertangung jawab secara
individual
No Nama
Peserta Didik
Kriteria Relevansi
Kebahasaan Kelengkapan
Sikap
1 2
….
118
Buku Guru | Kelas VII SMPMTs
Peserta didik membandingkan perkembangan tanaman sayuran yang ditanam disekolah dengan yang ditanam di rumah.