37
tanggung jawab 5 waktu meliputi Melaksanakan praktek sesuai dengan prosedur dan selesai sebelum waktu yang ditetapkan. Aspek afektif diukur menggunakan
lembar penilaian sikap yang meliputi sikap spiritual dan sikap sosial jujur, disiplin, tanggung jawab, responsive dan proaktif.
3.4.2 Observasi
“Observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara pemusatan perhatian secara teliti terhadap obyek dengan menggunakan suatu alat indra
pengamatan langsung ” Suharsimi Arikunto, 2013: 199. Metode ini dilakukan
pengamatan secara terbuka dengan mengamati aktifitas belajar membuat rok lipit hadap. Pengamatan juga dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
Pengamatan dilakukan peneliti bekerjasama dengan guru. Instrumen observasi berupa lembar penilaian sikap siswa. Tahapan dalam menganalisis data hasil
pengamatan sikap siswa adalah: 1. Mengamati secara langsung sikap siswa selama proses pembelajaran
2. Menghitung skor berdasarkan kriteria yang diperoleh tiap-tiap pembelajaran 3. Menentukan kesimpulan dari hasil perhitungan tersebut
3.4.3 Metode Dokumentasi
“Metode dokumentasi yaitu cara mengumpulkan data berupa catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau
karya- karya monumental dari seseorang” Sugiono, 2013: 329. Pada penelitian
ini Metode ini digunakan untuk mengumpulkan data tertulis yang berupa: jumlah siswa kelas XI, daftar nama siswa kelas XI, data nilai siswa dan data gambar yang
berupa foto kegiatan pada saat praktikum pembuatan rok lipit hadap.
38
3.4.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian pada penelitian ini meliputi: tahap persiapan, tahap pelaksanaan penelitian, dan langkah perlakuan eksperimen, analisis data, dan
pelaporan hasil 1 Tahap persiapan penelitian
a. Observasi lokasi penelitian b. Menentukan materi eksperimen
c. Menyusun Rencana Program Pembelajaran RPP d. Menentukan kelompok Eksperimen dan uji coba
2 Tahap pelaksanaan penelitian a. Desain Produk
Desain produk berisi kegiatan menyusun dan membuat bahan ajar tema teknik pembuatan rok lipit hadap dengan bentuk LKS yang berfungsi sebagai
petunjuk praktikum. Bahan ajar LKS, terdiri atas tiga bagian yaitu pembuka, isi dan penutup. Bagian pembuka berisi cover, kata pengantar, daftar isi, peta
konsep, petunjuk penggunaan, standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai siswa.
Bagian isi terdiri satu bab. Pada bab tesebut berisi pengertian rok lipit hadap, alat dan bahan, cara mengambil ukuran, membuat pola dasar rok,
mengubah pola rok lipit hadap, membuat rancangan bahan dan harga, tertib kerja.
Bagian penutup ada Lembar Kerja Siswa berisi tugas praktik dan daftar pustaka sebagai rujukan siswa yang digunakan untuk sumber belajar.
39
b. Validasi Desain Pada tahap validasi desain, pembuatan produk awal untuk dievaluasi dan
divalidasi oleh validator. c. Revisi Desain
Pada tahap revisi desain, dilakukan revisi penambahan maupun pengurangan isi untuk menyempurnakan desain LKS berdasarkan hasil
evaluasi para ahli. d. Pemberian perlakuan
Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan bahan ajar LKS 3 Langkah perlakuan Eksperimen
a. Menerapkan RPP dalam pembelajaran b. Pemberian tes awal Pre test
Tes awal dilakukan untuk mengetahui hasil belajar sebelum perlakuan c. Melakukan Perlakuan
Perlakuan dilakukan dengan Uji coba pemakaian produk dengan pelaksanaan pembelajaran. hasil observasi yang diamati adalah sikap siswa
selama kegiatan belajar mengajar berlangsung. d. Pemberian tes akhir Post test
Tes akhir diberikan untuk mengetahui hasil pembelajaran setelah diberikan perlakuan.
4 Menganalisis hasil uji data dari pre test dan post test. 5 Menyusun hasil penelitian.
40
Prosedur penelitian tersebut dapat digambarkan sebagai berikut:
6
7
Gambar 3.2 Prosedur penelitian
3.4.5 Instrumen Penelitian
