c. Menyiapkan instrumen pengumpul data berupa lembar kerja kelompok, tes
tertulis, lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa, serta lembar catatan lapangan.
3.4.2.2 Pelaksanaan Tindakan
1. Guru menggali pengetahuan siswa tentang lembaga lagislatif dengan melakukan
tanya jawab eksplorasi
2. Guru menyampaiakan materi secara garis besar tentang lembaga legislatif
eksplorasi
3.
Siswa berkelompok 4-5 orang secara heterogen dibimbing oleh guru elaborasi
4. Guru memberikan permasalahan berupa puzzle struktur lembaga-lembaga
legislatif negara dan meminta siswa secara individu untuk memikirkan alternatif
pemecahan masalah think elaborasi
5. Setiap kelompok berdiskusi dalam menyusun puzzle menjadi gambar struktur
lembaga legislatif negara di susunan pemerintahan tingkat pusat talk elaborasi
6. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi dengan menunjukkan
puzzle yang telah disusun elaborasi
7. Guru meminta siswa secara individu menuliskan rangkuman materi untuk
mengukur sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi write elaborasi
8. Guru memberikan refleksi dan melakukan tanya jawab dengan siswa tentang hal-
hal yang belum diketahui konfirmasi
9.
Guru memberi reward kepada kelompok yang aktif konfirmasi
10.
Guru memberikan penguatan untuk memotivasi siswa konfirmasi 3.4.2.3 Observasi
a. Melakukan pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa menggunakan
instrumen penelitian serta penilaian hasil belajar siswa b.
Mengevaluasiaktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung
3.4.2.4 Refleksi
Kegiatan refleksi dilakukan dengan mengkaji dan mengolah data yang diperoleh dari hasil observasi selama tindakan pada siklus II. Hasil yang diperoleh
kemudian dibandingkan dengan hasil yang diperoleh pada siklus I. a.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran berupa hasil observasi, catatan lapangan dan data hasil belajar pada siklus II sehingga diketahui kekurangan
proses pembelajaran. b.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efektifitas tindakan siklus II. c.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut dengan menyusun perbaikan perencanaan pembelajaran pada siklus III.
3.4.3 Siklus III 3.4.3.1 Perencanaan
