Pelaksanaan PTK ini melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.
Tahapan penelitian tindakan kelas djelaskan dalam bentuk bagan sebagai berikut.
Bagan 3.1 Siklus PTK Arikunto,dkk, 2008:16
Berdasarkan gambar bagan di atas, peneliti menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan tahapan sebagai berikut Arikunto, 2008:17-20.
3.3.1 Perencanaan
Perencanaan adalah tahapan pertama dalam penelitian tindakan kelas. Tahap perencanaan mencakup tantang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan
bagaimana tindakan penelitian dilakukan. Dalam tahap ini, peneliti menentukan fokus masalah, dan menyiapkan instrumen pengamatan yang akan digunakan untuk
merekam fakta-fakta selama penelitian berlangsung.
Menurut Arikunto, tahap perencanaan meliputi : 1 identifikasi masalah; 2 perumusan masalah; dan 3 pengembangan intervensi dan solusi. Dalam tahap ini,
peneliti membutuhkan perencanaan sebagai berikut. a.
Mengidentifikasi masalah yang terjadi di kelas IV b.
Merumuskan masalah dan menganalisis penyebab masalah c.
Menentukan solusi pemecahan masalah d.
Menelaah SK dan KD mata pelajaran PKn kelas IV e.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP sesuai indikator f.
Menyiapkan media pembelajaran berupa puzzle g.
Menyiapkan instrumen untuk menganalisis data mengenai proses dan hasil tindakan seperti lembar evaluasi, catatan lapangan, dokumentasi dan lembar
observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.3.2 Pelaksanaan Tindakan
Tahap kedua dari penelitian tindakan kelas adalah pelaksanaan tindakan. Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan, yaitu
mengenai tindakan yang akan dilakukan di kelas. Peneliti akan menggunakan model think talk write dengan media puzzle pada
pembelajaran PKn. Pelaksannaan tindakan yang akan dilakukan direncanakan dalam tiga siklus dimana masing-masing siklus terdiri dari satu pertemuan.
3.3.3 Observasi
Observasi merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pengamat Arikunto, 2008:19. Kegiatan observasi meliputi pengumpulan data dari sumber data dan
menganalisis data. Kegiatan ini dilaksanakan pada setiap siklus penelitian, kemudian dibandingkan antara pelaksanaan siklus I dan siklus II, dan seterusnya.
Kegiatan observasi dilaksanakan secara kolaboratif dengan guru pengamat san teman sejawat untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam
pembelajaran PKn sesuai instrumen yang telah disediakan.
3.3.4 Refleksi
