139
bentuk CD pembelajaran interaktif dengan ukuran yang standar sehingga lebih praktis. Media ini lebih menarik dibandingkan dengan buku EYD yang sudah ada
di lapangan karena pembelajarannya menggunakan komputer, sehingga kemungkinan siswa untuk bosan dapat diperkecil dibandingkan jika siswa harus
membaca buku. Selain itu, media juga didesain secara menarik dengan perpaduan ilustrasi gambar, warna, dan tulisan yang dapat menarik minat siswa, sehingga
siswa senang ketika mempelajari EYD dengan media tersebut. Berdasarkan isi, media pembelajaran interaktif EYD memiliki keunggulan
yaitu berisi teori, contoh penerapan, soal evaluasi, dan menu tambahan yang berupa biografi tokoh sastrawan Indonesia. Materi dan soal yang disajikan
disesuaikan dengan kebutuhan siswa SMA. Selain itu, contoh penerapan EYD yang disajikan juga menyesuaikan dengan beberapa kompetensi keterampilan
menulis yang harus dikuasai siswa, khususnya siswa SMA. Selain dapat digunakan oleh siswa secara individu, media ini juga dapat
digunakan secara klasikal dalam pembelajaran di kelas. Selain itu, tampilan dan kemasan media yang berbeda dengan buku EYD yang ada dapat memotivasi
siswa untuk mempelajari EYD tanpa harus bergantung pada guru.
4.2.2 Kelemahan Media Pembelajaran Interaktif EYD Berbasis Adobe Flash untuk Siswa SMA
Selain memiliki keunggulan, media interaktif EYD ini juga memiliki
kekurangan, diantaranya yaitu media tersebut hanya dapat digunakan dengan bantuan komputer sehingga bagi siswa yang belum memiliki sarana tersebut akan
140
kesulitan untuk dapat menggunakan media tersebut setiap saat sesuai dengan keinginan siswa. Selain itu dari segi soal evaluasi, soal yang disajikan kurang
beragam karena soal yang disajikan hanya berbentuk pilihan ganda. Kelemahan lain yang terdapat dalam media ini adalah tidak semua materi
EYD dapat disajikan melalui media ini dengan alasan bahwa materi yang disajikan dalam media mengacu pada analisis angket kebutuhan siswa. Selain itu,
penyajian materi yang terlalu banyak dikhawatirkan justru akan membuat siswa bosan. Oleh karena itu, penulis memiliki prinsip bahwa tidak perlu memberikan
materi yang banyak, tetapi sedikit asalkan bermanfaat dan dapat menambah penguasaan siswa terhadap penggunaan EYD.
4.2.3 Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif EYD Berbasis Adobe Flash
untuk Meningkatkan Penguasaan EYD Siswa
Media pembelajaran interaktif EYD berbasis Adobe Flash yang dihasilkan oleh peneliti dapat dijadikan sebagai sarana untuk mempelajari EYD. Media ini
merupakan media yang dapat membantu siswa secara individu untuk mempelajari EYD dengan jelas dan menyenangkan karena disertai dengan contoh penerapan
EYD pada keterampilan menulis surat dan karya tulis sederhana yang dijelaskan dengan singkat dan jelas. Selain berisi materi, media pembelajaran interaktif EYD
berbasis Adobe Flash juga dilengkapi dengan menu tambahan berupa biografi tokoh sastrawan Indonesia. Melalui media ini, siswa tidak hanya sekadar belajar
EYD, tetapi juga dapat menambah pengetahuan tentang tokoh-tokoh sastra Indonesia. Media pembelajaran interaktif EYD berbasis Adobe Flash juga dapat
141
membantu guru untuk meningkatkan penguasaan EYD siswa melalui pembelajaran klasikal, yaitu melalui contoh-contoh penerapan di dalam media
yang disesuaikan dengan kompetensi dasar untuk siswa SMA. Keunggulan lain yang dimiliki oleh media pembelajaran interaktif EYD
berbasis Adobe Flash diantaranya yaitu penyajian materi yang runtut, jelas dan disertai dengan gambar menarik dan soal evaluasi. Berdasarkan keunggulan yang
dimiliki media pembelajaran interaktif EYD berbasis Adobe Flash dan hasil penilaian oleh guru dan ahli, maka media pembelajaran interaktif EYD berbasis
Adobe Flash ini layak digunakan sebagai sarana untuk meningkatkan penguasaan EYD siswa, khususnya siswa SMA.
4.3 Keterbasan Peneliti
