119
dipelajari siswa SMA. Contoh penerapan yang disajikan diantaranya adalah penerapan EYD dalam menulis surat dinas dan karya ilmiah. Dengan demikian,
siswa diharapkan mampu memahami materi yang dipaparkan sekaligus mampu menerapkan pengetahuan EYD yang diperoleh dalam pembelajaran keterampilan
menulis yang diajarkan oleh guru.
4 Pemilihan Soal Evaluasi
Selain materi, guru dan siswa juga menginginkan adanya soal evaluasi. Soal evaluasi yang disajikan digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman
siswa terhadap materi yang sudah dipelajari. Soal-soal yang dicantumkan berkaitan dengan materi yang disampaikan di dalam media. Bentuk soal yang
disajikan berupa pilihan ganda yang dicantumkan pada bagian akhir materi sebelum penutup.
4.1.2 Prototipe Media Pembelajaran Interaktif EYD Berbasis Adobe Flash untuk Siswa SMA
Berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan guru dan siswa, maka penyusunan media pembelajaran interaktif EYD disusun sesuai dengan acuan dan
pertimbangan hasil analisis kebutuhan siswa dan guru tersebut. Meskipun dalam penyusunan media pembelajaran interaktif ini terdapat banyak penyesuaian
dengan beberapa pertimbangan, namun hasil analisis angket kebutuhan tetap dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan media pembelajaran interaktif EYD
dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa maupun guru SMA.
120
1 Cover CD
Warna cover yang diharapkan oleh siswa dan guru yaitu biru dan hijau. Warna-warna tersebut dikombinasikan dengan warna putih dan coklat sehingga
gambar yang digunakan pada cover, yaitu gambar yang bernuansa alam yang dilengkapi dengan gambar seorang anak yang sedang menggunakan komputer
pada bagian belakang cover. Sementara itu, tulisan yang terdapat pada cover antara lain adalah judul,
nama peneliti, dan gambaran umum tentang isi media. Jenis huruf yang lebih banyak digunakan adalah Comic Sans MS. Penataan warna, gambar, maupun
tulisan ditempatkan pada posisi yang sesuai dan terlihat menarik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar 4.1 berikut.
Gambar 4.1 Cover CD Interaktif EYD MATERI EYD
PENULISAN KATA PEMAKAIAN HURUF
PEMAKAIAN TANDA BACA CONTOH PENERAPAN
Ejaan yang Disempurnakan EYD bukanlah materi yang sulit, tetapi juga
bukanlah materi yang mudah. Karena itu, untuk mempelajari EYD diperlukan media yang
menarik, terlebih lagi bagi siswa. Media pembelajaran interaktif EYD ini mengajak
siswa
untuk mempelajari
EYD dengan
menyenangkan. Materi
disajikan dengan singkat, tetapi jelas dan disertai dengan
contoh aplikasinya.
Diharapkan kehadiran media ini dapat memotivasi siswa untuk mempelajari EYD
sehingga pemahaman siswa terhadap EYD dapat meningkat. Selain itu,
dengan belajar EYD berarti kita telah ikut menjaga dan
melestarikan bahasa Indonesia.
Be lajar EY
D As
yik Me narik Aktif d
an Inte raktif
121
2 Bentuk Media
Bentuk fisik media pembelajaran EYD ini berupa CD pembelajaran interaktif. CD pembelajaran interaktif EYD tersebut berisi materi EYD, contoh-
contoh, soal evaluasi, profil peneliti, dan menu tambahan tentang biografi tokoh. Materi tersebut disajikan ke dalam empat menu utama yang dapat dipilih sesuai
dengan keinginan siswa. Media pembelajaran interaktif EYD dapat mengelola pesan dan respon siswa sehingga media tersebut dapat berinteraksi dengan siswa
dan bersifat timbal balik. CD interaktif tersebut dikemas dengan ukuran standar atau ukuran kemasan CD yang sudah ada.
3 Komunikasi Visual Tampilan
Komunikasi visual yang ditampilkan dari awal sampai akhir menggunakan warna-warna cerah yang tidak merusak atau mengacaukan tampilan serta
memberikan kenyamanan bagi siswa. Jenis huruf yang digunakan pada keseluruhan tampilan adalah Tahoma dengan ukuran yang bervariasi.
Pertimbangan penggunaan jenis huruf tersebut adalah berdasarkan kebutuhan siswa dan guru. Siswa menginginkan jenis huruf Comic Sans MS, sedangkan guru
menginginkan jenis huruf Times New Romans. Menyikapi hal tersebut, peneliti akhirnya menggunakan jenis huruf Tahoma yang karakternya mendekati jenis
huruf Comic San MS dan Times New Roman, serta lebih jelas. Selain jenis huruf tersebut, di dalam penyajian keseluruhan juga digunakan jenis huruf lain,
sehingga lebih bervariasi. Setelah tampilan pembuka, siswa dapat masuk ke bagian menu utama yang
menyajikan beberapa pilihan menu. Pada bagian ini backsound yang berupa music
122
instrumen mulai diperdengarkan. Pada bagian menu utama, siswa dapat memilih menu yang diinginkan. Tampilan menu utama ini menggunakan background yang
bernuansa alam dengan perpaduan warna biru muda, hijau muda, putih, dan coklat. Penempatan ikon atau tombol diletakkan dengan jelas dan konsisten pada
satu tempat. Untuk lebih jelasnya, tampilan program secara umum dapat dilihat pada gambar 4.2 berikut.
Gambar 4.2 Tampilan Menu Utama 4 Isi Media
Media pembelajaran interaktif ini berisi tentang materi EYD. Materi yang disampaikan di dalam media disesuaikan dengan kebuutuhan siswa dan guru.
Materi yang dipaparkan diperoleh dari beberapa referensi buku maupun internet. Selain materi, media pembelajaran interaktif ini juga dilengkapi dengan contoh-
contoh, dan soal evaluasi. Isi media pembelajaran interaktif EYD ini dibagi menjadi empat menu,
yaitu menu biografi toko, materi, soal evaluasi, dan profil. Berikut penjelasan masing-masing menu yang ada di dalam media.
123
1 Menu Biografi Tokoh
Menu pertama ini berisi tentang biografi beberapa sastrawan Indonesia. Biografi yang disajikan antara lain bografi Chairil Anwar, N.H. Dini,
Habiburrahman El Shirazy, dan Sapardi Djoko Damono. Penyajian biografi tersebut juga dilengkapi dengan foto dari tokoh. Menu ini diharapkan dapat
menambah pengetahuan siswa tentang sastrawan-sastrawan Indonesia. Jadi melalui media ini, siswa tidak hanya belajar EYD, tetapi juga belajar hal lain yang
tentunya masih berhubungan dengan perkembangan bahasa Indonesia.
2 Menu Materi
Menu kedua dalam media ini adalah materi. Materi yang disajikan tentunya disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan guru. Materi yang disajikan
pertama adalah tentang penulisan kata yang mencakup pemenggalan kata, penulisan kata depan, partikel, kata sandang, singkatan dan akronim, dan
penulisan lambang bilangan. Materi kedua adalah materi tentang penggunaan huruf yang mencakup penggunaan huruf miring dan huruf kapital. Materi ketiga
adalah materi tentang penggunaan tanda baca yang mencakup penggunaan tanda titik ., tanda koma ,, titik dua :, petik
124
3 Menu Soal Evaluasi
Menu ketiga dalam media pembelajaran interaktif EYD ini berisi soal-soal evaluasi. Soal evaluasi berjumlah 50 butir soal yang berbentuk pilihan ganda. Soal
yang disajikan disesuaikan dengan materi yang telah disampaikan pada menu materi. Oleh karena itu, siswa harus mempelajari materi yang disajikan dengan
baik sehingga dapat menjawab seluruh pertanyaan. Sebelum siswa mengerjakan, terlebih dahulu siswa harus menuliskan namanya minimal tiga digit huruf pada
tempat yang telah disediakan dan setelah selesai menjawab semua soal siswa akan ditunjukkan hasil atau nilai yang diperoleh. Siswa harus menjawab setiap soal
yang disajikan agar bisa melanjutkan ke soal berikiutnya. Jika siswa tidak menjawab, maka siswa soal berikutnya tidak akan muncul.
4 Menu Profil Peneliti
Menu keempat dalam media pembelajaran interaktif ini memuat profil peneliti. Menu ini merupakan menu tambahan yang berisi identitas peneliti yang
meliputi nama, tempat dan tanggal lahir, serta riwayat pendidikan.
4.1.3 Penilaian dan Perbaikan Media Pembelajaran Interaktif EYD Berbasis Adobe Flash untuk Siswa SMA
