56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Sesuai dengan judul penelitian maka penelitian ini berupa penelitian kualitatif, menggunakan metode kualitatif deskriptif. Menurut Mahmud 2011:
89-90 metode penelitian kualitatif merupakan suatu pendekatan dalam melakukan penelitian yang berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat
alami. Menurut Andi Prastowo 2012 :22 pendekatan dalam penilitian kualitatif diarahkan pada latar dan individu secara menyeluruh, yang bearti bahwa individu
tidak boleh diorganisasikan ke variabel atau hipotesis, namun perlu dipandang sebagai bagian dari suatu keutuhan. Dengan demikian, penelitian kualitatif yang
dilakukan peneliti yaitu dengan mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, sikap, pemikiran, individu ataupun kelompok dengan menggunakan pola deskripsi
atau analisis kualitatif.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sapen Kota Yogyakarta, yang menjadi sekolah unggulan dimana SD Muhammadiyah Sapen
merupakan sekolah berkarakter di kota Yogyakarta, guru dalam mendidik memberikan pembentukan karakter pada diri siswa dan dengan menerapkan
kurikulum 2013 yaitu dengan menerapkan pendekatan saintifik berbasis karakter didalamnya. Dalam penelitian ini fokuskan untuk kelas bawah I, II dan III,
karena melihat karakteristik kelas bawah menurut Noehi Nasution 1992 : 43
57 seorang anak akan tunduk kepada peraturan-peraturan dan pada kelas bawah ada
kecenderungan seorang anak menuju diri sendiri. Kemudian menurut Syamsu Yusuf 2009: 178-184 pada anak usia Sekolah Dasar ada bebarapa fase
berkembangan yaitu mencakup intelektual, bahasa, sosial, emosi, moral, penghayatan keagamaan, dan motorik. Selain itu Suharsimi Arikunto 1993: 193
berpendapat bahwa peristiwa atau pengelolaan kelas yang dilakukan pada waktu awal-awal sekolah akan banyak berpengaruh pada pengelolaan kelas tingkat-
tingkat berikutnya. Itu artinya kelas bawah merupakan kelas dimana pengelolaan atau pembentukan karakter sangat penting ditanamkan dari awal karena seorang
anak akan mengikuti aturanajaran yang diberikan guru. Kelas akan mudah dikelola jika pada waktu awal dikelola dengan baik, maka siswa yang
dikeloladiberikan pendidikan karakter dari awal nantinya siswa tersebut akan memiliki kesadaran positif dalam diri sehingga akan membantu dalam
pengelolaan kelas berikutnya. Penelitian dilaksanakan sejak penyusunan proposal yaitu observasi awal dari bulan Desember 2015 dan dilanjutkan pada bulan Maret
sampai dengan bulan Mei 2016 .
C. Fokus Penelitian
Kategori