Definisi Operasional Variabel Penelitian

55 Tabel 2. Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa selama KBM No Indikator yang diamati Obyek 1. Memperhatikan yang disampaikan guru Siswa 2. Mencatat materi yang diberikan oleh guru Siswa 3. Bertanya tentang yang disampaikan oleh guru Siswa 4. Menjawab pertanyaan dari guru Siswa 5. Mengerjakan soal yang diberikan oleh guru Siswa 6. Bekerja sama dengan satu kelompok Siswa 7. Mendiskusikan masalah yang dihadapi dalam kegiatan belajar mengajar Siswa 8. Bertukar pendapat antar teman dalam kelompok Siswa 9. Mengambil keputusan dari semua jawaban yang dianggap paling benar Siswa 10. Mempersentasikan jawaban di depan kelas Siswa 11. Merespon jawaban teman Siswa Indikator penilaian aktivitas belajar: Skor 1 diberikan jika tidak aktif jika siswa tidak memperhatikan dan mendengarkan guru, tidak mengerjakan tugas kelompok, tidak aktif dalam diskusi kelompok, dan asyik mengobrol dengan temannya. Skor 2 diberikan jika kurang aktif jika siswa dari awal pembelajaran mengikuti dengan baik, memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru, mengerjakan tugas kelompok, tetapi tidak terlibat dalam diskusi kelompok, dan mengobrol dengan temannya. Skor 3 diberikan jika cukup aktif jika siswa dari awal pembelajaran mengikuti pembelajaran dengan baik, memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru, mengerjakan tugas kelompok, terlibat dalam diskusi, tetapi mengobrol dengan temannya. 56 Skor 4 diberikan jika aktif jika siswa dari awal pembelajaran mengikuti pemebelajaran dengan baik, memperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru, mengerjakan tugas kelompok, terlibat dalam diskusi, dan tidak mengobrol dengan temannya. Dalam hal ini ditekankan sejauh mana peningkatan Aktivitas Belajar Siswa dalam Materi Alat Ukur dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe NHT Numbered Head Together. 2. Catatan Lapangan Catatan lapangan merupakan catatan tertulis tentang apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikrkan oleh peneliti dalam rangka mengumpulkan data penelitian. Fungsinya untuk cross cheek data dengan yang didapatkan melalui instrumen lainnya. Digunakan untuk mencatat segala kejadian selama proses penelitian berlangsung. Hal ini dikarenakan berbagai asek pembelajaran dikelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, hubungan interaksi guru dengan siswa, dan kegiatan lain penelitian seperti aspek orientasi, perencanaan, diskusi, dan refleksi, semuanya dapat dibaca dari catatan lapangan. 3. Soal Tes Soal tes ini digunakan sebagai instrumen penelitian untuk mengumpulkan data latihan mandiri dan tugas mandiri sehingga dapat diketahui data mengenai hasil belajar siswa. Soal tes dibuat oleh peneliti dengan mempertimbangkan dari guru pembimbing. Indikator tes berdasarkan materi yang telah dipelajari siswa selama proses